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由于思維發(fā)展水平有所提高，5到6歲孩子在看圖書(shū)，聽(tīng)故事等方面的要求也都和以前不一樣。5到6歲的孩子喜歡連貫的、有情節(jié)的故事。對(duì)于5到6歲孩子的閱讀，應(yīng)該注重看、聽(tīng)、說(shuō)的同步發(fā)展。5~6歲是一個(gè)很特別的年齡段，

腦力從出生到8歲。兩歲幼兒的大腦皮層活動(dòng)已基本接近成年人的標(biāo)準(zhǔn)，4歲幼兒則達(dá)到成年人的兩倍，一直持續(xù)到8歲，8歲以后反而減弱。故兒童智力開(kāi)發(fā)的關(guān)鍵期為8歲之內(nèi)。語(yǔ)言從出生到6歲。嬰兒開(kāi)始注視大人說(shuō)話的嘴形，

玩是孩子的天性，沒(méi)有一個(gè)孩子天生愛(ài)做作業(yè)的。但是，孩子們還有一個(gè)天性，就是喜歡做自己想做的事情。問(wèn)題的關(guān)鍵就在這里：讓孩子體會(huì)到做作業(yè)的樂(lè)趣并喜歡上它。桐桐剛上一年級(jí)的時(shí)候，我就特別注重培養(yǎng)她養(yǎng)成良好

小區(qū)居民紛紛舉報(bào)身邊寂寞的孩子，不差游戲機(jī)差伙伴這個(gè)假期，在家超級(jí)無(wú)聊，誰(shuí)能陪我玩？我們可以玩PSP、WII，我是六年級(jí)小女生。看帖的人必須回帖哦！昨天，通和南岸花城小區(qū)論壇上出現(xiàn)了這樣一則尋人帖。記者隨后

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經(jīng)常有朋友抱怨，這錢(qián)也不知怎么花的，這個(gè)月工資又快花光了，記賬倒是個(gè)好辦法，但一說(shuō)到記賬，大家都覺(jué)著太麻煩。煩歸煩，孩子真有了亂要東西、亂花錢(qián)的習(xí)慣時(shí)，記賬這一招還是蠻管用的，讓孩子對(duì)零花錢(qián)的收支狀況

很多中小學(xué)生常常到開(kāi)學(xué)最后一兩天才想起臨時(shí)抱佛腳做功課，不僅身心俱疲，也使暑假作業(yè)的質(zhì)量嚴(yán)重滑坡。因此專家認(rèn)為學(xué)生應(yīng)該在最后一周每天合理安排時(shí)間，把沒(méi)有做完的功課完成。同時(shí)由于休息了一個(gè)暑假，可能對(duì)上

父母和孩子溝通，談心是一個(gè)好方法。和孩子談心，父母可以及時(shí)地掌握孩子的思想動(dòng)態(tài)，幫助孩子學(xué)會(huì)正確處理生活中遇到的問(wèn)題，同時(shí)能通過(guò)語(yǔ)言把存在于自己頭腦中的經(jīng)驗(yàn)、思想比較準(zhǔn)確地傳達(dá)給孩子。那么，父母和孩子

常有不少父母抱怨，孩子對(duì)大人說(shuō)的話總是置若罔聞，或者只是隨便敷衍，采取忽視的態(tài)度。那么，如何讓孩子重視父母的話呢？以下是兒童教育專家提出的5項(xiàng)建議。建議1:讓孩子關(guān)注談話在廚房干活的媽媽對(duì)著正在房間里玩

常組織好處：訓(xùn)練小朋友的觀察能力，常常檢查家居物品是否衛(wèi)生及完整，并限制物品數(shù)量，夠用即可。實(shí)行方法：建議小朋友只有一個(gè)放置玩具的架、一個(gè)鞋架及一格飾物格等。讓小朋友自己篩選哪些玩具需要，哪些是不需要

我的孩子挺聰明的，可是總考不了100分，這馬虎的毛病可怎么治啊不少家長(zhǎng)為此犯愁。馬虎的原因是多方面的，有的是性格問(wèn)題，急性子易馬虎；有時(shí)是態(tài)度問(wèn)題，對(duì)學(xué)習(xí)不認(rèn)真就容易馬虎；有的是熟練問(wèn)題，對(duì)知識(shí)半生不熟

藝懷又生氣流眼淚了。還在洗手間，我就聽(tīng)到母女兩人在對(duì)仗，火勢(shì)挺猛，平時(shí)很少發(fā)脾氣的欣梅居然聲色俱厲了，而藝懷似乎也并不示弱。快救火！沖過(guò)去，藝懷感到救兵來(lái)了，連聲喊：爸爸爸爸給媽媽畫(huà)線！雖然帶著哭腔，

你一定有好主意1、什么情況下說(shuō)這句話？在激發(fā)孩子動(dòng)腦時(shí)鼓勵(lì)說(shuō)：你一定有好主意！2、學(xué)會(huì)用這句話激勵(lì)孩子：鄭齊隨父母留居國(guó)外，父母對(duì)他的生活要求很?chē)?yán)，平時(shí)很少給他零花錢(qián)。在鄭齊八歲的時(shí)候，有一天他想去看電

獨(dú)生子女缺少兄弟姐妹，他們中絕大部分都樂(lè)于參加集體活動(dòng)，家長(zhǎng)對(duì)此也持支持態(tài)度。但有些孩子個(gè)性比較膽孝喜靜，或?qū)�活�?dòng)興趣不濃，討厭集活動(dòng)中紀(jì)律的約束，對(duì)集體活動(dòng)興致不高，而集體活動(dòng)對(duì)孩子成長(zhǎng)又具有重大意

1、戲劇方式。假裝不能用語(yǔ)言溝通，必須通過(guò)啞劇，手勢(shì)及臉部表情傳遞彼此信息，可假扮飯店、機(jī)場(chǎng)或公園里人的生活百態(tài)，而且給孩子一疊紙、鉛筆和蠟筆，畫(huà)出對(duì)方演出來(lái)的情節(jié)。2、小小私人畫(huà)廊。讓孩子了解他畫(huà)畫(huà)只

美術(shù)班、舞蹈班、樂(lè)器班我家的寶貝到底該報(bào)什么興趣班？面對(duì)幼兒園花花綠綠的興趣班宣傳單，讓不少家長(zhǎng)犯了愁。孩子的興趣該如何樹(shù)立，如何保護(hù)，是如今父母?jìng)兿喈?dāng)關(guān)注的問(wèn)題，這里就請(qǐng)來(lái)藝術(shù)幼兒園園長(zhǎng)來(lái)幫家長(zhǎng)們指

大腦研究的專家也證實(shí)多年來(lái)的觀點(diǎn)：早期的社交和情感經(jīng)驗(yàn)是智力發(fā)展的關(guān)鍵。在寶寶成長(zhǎng)的各個(gè)關(guān)鍵期鼓勵(lì)和支持寶寶多多接觸周?chē)�的事物是開(kāi)發(fā)智力的金鑰匙。刺激大腦研究表明：通過(guò)不斷地刺激大腦，可以使大腦飛速發(fā)

在日常生活中，有些媽媽總會(huì)抱怨自家小孩膽子太小，比較怯弱、靦腆，不愛(ài)說(shuō)話。和小朋友一起玩的時(shí)候也比較孤僻，不大合群，在幼兒園也不敢舉手回答問(wèn)題，參加活動(dòng)稍微不順利就哭哭啼啼。想要讓這些孩子變得膽大起來(lái)

孩子的起跑線并不在乎金錢(qián)與物質(zhì)的堆壘，不讓孩子輸在起跑線上，這句話不是對(duì)孩子的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，而是要求家長(zhǎng)不要落后在家庭教育的理念上。德育家庭教育的靈魂現(xiàn)代教育越來(lái)越重視對(duì)孩子的能力和素質(zhì)培養(yǎng)，一些家長(zhǎng)把能

今年的十一黃金周有8天假期。如何安排好孩子的十一長(zhǎng)假？昨日，記者在采訪中發(fā)現(xiàn)，盡管絕大多數(shù)學(xué)生都有自己的想法，但家長(zhǎng)卻普遍不敢放松，擔(dān)心孩子在學(xué)習(xí)上掉隊(duì)。假期的分配、享用，也是一門(mén)學(xué)問(wèn)。昨日，東方紅小

多商量少命令比如提醒孩子該做作業(yè)了，可以這樣說(shuō)：到時(shí)間了，你是不是該做作業(yè)了？而不要直來(lái)直去地說(shuō)：別看電視了，快去做作業(yè)！這樣，孩子就會(huì)感覺(jué)你很尊重他，愿意聽(tīng)你的話。多引導(dǎo)少訓(xùn)斥其實(shí)家長(zhǎng)越是尊重孩子，

一、慎用批評(píng)。不管是不是孩子的錯(cuò)，如果你想要孩子把發(fā)生的事告訴你，攻擊和批評(píng)不是辦法。此外，不要過(guò)早地下結(jié)論，要等待她把事情全部說(shuō)完。聽(tīng)完了她的故事，更重要的是誘使她們自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的答案或者解決辦法。

家長(zhǎng)的手應(yīng)該充滿關(guān)愛(ài)與溫暖，而不是讓孩子感到陌生和恐懼。一個(gè)在戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢中長(zhǎng)大的孩子，會(huì)漸漸發(fā)展出負(fù)面的行為，例如不敢表達(dá)自己真實(shí)的感覺(jué)就說(shuō)謊，有需求不敢說(shuō)就偷竊等。不過(guò)，有些家長(zhǎng)又時(shí)常感到很為難，因?yàn)?

再加把油1、什么情況下說(shuō)這句話？在孩子需要進(jìn)一步堅(jiān)持下去時(shí)就鼓勵(lì)說(shuō)：再加把油！2、學(xué)會(huì)用這句話激勵(lì)孩子：表?yè)P(yáng)的方式要實(shí)虛適度，對(duì)孩子的評(píng)價(jià)應(yīng)該是公正、準(zhǔn)確的。但是，表?yè)P(yáng)作為教育孩子的一種多功能手段，在具

每天我都是坐公交車(chē)上班，坐車(chē)的人形形色色，新聞也比較多，這不，那天在公交車(chē)上有一對(duì)父子引起了我的注意。這位父親從一上車(chē)就不停地與還穿著開(kāi)襠褲的兒子說(shuō)話，成人似的對(duì)話，而且雖然車(chē)上空位很多，父子倆都沒(méi)有

不準(zhǔn)看電視時(shí)下，越來(lái)越多的孩子長(zhǎng)時(shí)間沉溺于電視和網(wǎng)絡(luò)游戲中，弄得許多家長(zhǎng)和學(xué)校老師頭痛。首先，電視帶給孩子們正面的影響不能完全抹煞，對(duì)豐富少年兒童的知識(shí)、詞匯、情感、思維和生活信息，都有不可替代的積極

你怎么是這種人周周在與小朋友們一起玩的時(shí)候，總是懼怕比他大的或厲害的孩子，什么事遇到他們就得禮讓三先或退避三舍，連自己的玩具被搶走了也不敢吭聲，更沒(méi)勇氣要回來(lái)，只是可憐地站在一邊看別人玩。但在比他小一

許多家長(zhǎng)因缺少教育孩子的辦法而苦惱。為此，記者旁聽(tīng)了幾堂心理教育咨詢課，獲得了幾招教育孩子的實(shí)用技巧。A、某些情況下，讓孩子在采取合作態(tài)度和他想逃避的事物兩者中間做一個(gè)選擇。例如：小強(qiáng)被放進(jìn)自己高高的

我們常常鼓勵(lì)孩子們進(jìn)行創(chuàng)造、涂色、畫(huà)畫(huà)和建造。當(dāng)然這些活動(dòng)可以激勵(lì)和幫助他們?cè)鲞M(jìn)創(chuàng)造力和藝術(shù)才能。然而，當(dāng)孩子們驕傲地把他們的杰作展示給你們看后，你會(huì)如何存放呢？當(dāng)他們的作品尤其是藝術(shù)作品日益增多的時(shí)

讀書(shū)能開(kāi)闊眼界，提高睿智。多給孩子提供各種閱讀材料，如看圖識(shí)字，幼兒畫(huà)冊(cè)，童話故事、兒歌等。當(dāng)寶寶能聽(tīng)懂大人們說(shuō)話時(shí)，就給他講故事，念兒歌，并教他讀，反復(fù)練習(xí)，聰明的孩子就會(huì)背出故事，將故事與圖上的內(nèi)

你滾吧！想去哪里就去哪里！家庭沖突爆發(fā)時(shí)，父母與子女雙方都擺出唇槍舌劍，互不相讓。有些父母利用孩子依賴性強(qiáng)的特點(diǎn)，動(dòng)輒就用這句話來(lái)恐嚇孩子，發(fā)泄心中的不滿。不少任性要強(qiáng)的孩子，實(shí)在無(wú)法忍受父母的嘲諷被

家長(zhǎng)在孩子的幼年時(shí)期應(yīng)著重培養(yǎng)哪些習(xí)慣呢？我認(rèn)為應(yīng)該是以下三點(diǎn)：生活習(xí)慣，文明禮貌習(xí)慣，勞動(dòng)習(xí)慣。那么又該怎樣培養(yǎng)幼兒良好習(xí)慣呢？方法如下：1、立規(guī)矩家長(zhǎng)要根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)，適時(shí)為孩子立規(guī)矩。中央電

我們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)的時(shí)間只占有生命的五分之一，而在家庭學(xué)習(xí)的時(shí)間卻貫穿我們的一生。是家庭，而不是學(xué)校，決定孩子與孩子之間的不同。這里介紹幾種在家中有效學(xué)習(xí)的方式。1.將家庭變成學(xué)習(xí)型組織把家庭變成學(xué)習(xí)的一個(gè)

沖沖對(duì)媽媽說(shuō)：媽媽，張老師偏心。今天東東把我的鞋子踢到了墻角，我叫他撿回來(lái)，他不肯撿，我就把他的衣服扔到了床底下。張老師知道后光批評(píng)我，還把我叫到辦公室，要我承認(rèn)錯(cuò)誤。他為什么不批評(píng)東東？媽媽說(shuō)：沖沖

要怪就怪你自己小軍一進(jìn)門(mén)，把書(shū)包一丟，就氣呼呼地說(shuō)：我討厭開(kāi)校車(chē)的馬伯伯，他今天竟然罵我蠢、笨，還連說(shuō)三次，又打我的頭。母親：你一定惹他生氣了，不然馬伯伯怎么會(huì)無(wú)緣無(wú)故地打你。小軍：誰(shuí)惹他了？我在跟別

我有一個(gè)10歲的兒子，他活潑可愛(ài)，但從幼兒園到現(xiàn)在小學(xué)4年級(jí)一直是老師最頭疼的學(xué)生。每到一個(gè)班，他一開(kāi)始總是很討老師和同學(xué)的喜愛(ài)，但因?yàn)榭偨o老師制造一些麻煩，好像是故意吸引老師注意似的，譬如上課故意和同