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前蘇聯(lián)教育家烏申斯基說：如果最初的數(shù)學(xué)充滿了形象、色彩、聲音，總之，能夠讓兒童的感官所接受，這時，我們就能使自己講授的知識為兒童所接受，并且使我們進(jìn)入兒童的思維世界。這就是說，數(shù)學(xué)教學(xué)充滿興趣性。我在

（1）就優(yōu)等生而言，他們的數(shù)學(xué)思維能力發(fā)展水平較高。推理、想象與解決問題能力較強(qiáng)，能將所學(xué)知識融會貫通，思維表現(xiàn)出較好的敏捷性，靈活性，深刻性等品質(zhì)。但由于教學(xué)定勢影響，其獨(dú)創(chuàng)性思維不夠，而且其形象思

一、能力的意義心理學(xué)認(rèn)為，能力是符合活動要求，影響活動效果的個性心理特征的綜合。即能力對活動效率有直接影響，是一種相對穩(wěn)定的個性心理特征，是在活動中形成，活動中體現(xiàn)，活動中發(fā)展的。1．能力與智力的關(guān)系

●你今后人生中的思維能力、判斷能力、反應(yīng)能力和聰敏程度，高中階段學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)對你的影響很大。●數(shù)學(xué)對人的影響，不僅僅是用數(shù)學(xué)知識解決某一個具體問題，重要的是它能培養(yǎng)你分析問題、解決問題的能力。●不懂的東

一、片面強(qiáng)調(diào)三大能力的利與弊從60年代開始，我國頒布的中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)大綱規(guī)定的教育目的都突出了三大能力(運(yùn)算能力、邏輯思維能力、空間想象能力)這一主線。加強(qiáng)雙基、培養(yǎng)三大能力成為中學(xué)數(shù)學(xué)教師孜孜以求的目標(biāo)。

要培養(yǎng)學(xué)生良好的數(shù)學(xué)素質(zhì)，必須從小學(xué)開始，從課堂入手，小學(xué)生他們年紀(jì)小，思維簡單，注意力集中不持久，學(xué)習(xí)很難形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，依賴性大。教學(xué)中必須要針對他們年齡的特點(diǎn)，認(rèn)真研究教法，指導(dǎo)學(xué)法，努力營

例如：在進(jìn)行分?jǐn)?shù)乘除法應(yīng)用題教學(xué)時，為了使學(xué)生對分?jǐn)?shù)乘除法應(yīng)用題的結(jié)構(gòu)，解法與解題思路的異同有清楚的了解，我抓住兩點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)，一是比較的標(biāo)準(zhǔn)--弄清兩數(shù)相比時，以哪個為標(biāo)準(zhǔn)；二是比較的結(jié)果--弄清不同的比

一、走幾步跳幾步練習(xí)走三步跳兩下或走兩步跳一下先從2和3之內(nèi)變化，熟練后作4以內(nèi)的變化。音樂律動，如放4拍音樂時走三步跳一下，一來練習(xí)數(shù)腳步，二來練習(xí)合節(jié)拍。如果幾個孩子一起玩可以拉大圈，大人和孩子一起一

3歲左右的寶寶，能基本上掌握初步的數(shù)概念。但是，如果從2歲左右就開始對寶寶進(jìn)行前期數(shù)學(xué)教育，今后，寶寶不但能夠很容易理解抽象的數(shù)概念，更重要的是，數(shù)學(xué)能夠幫助寶寶認(rèn)識世界感知未知的事物。為寶寶提供前期數(shù)

數(shù)學(xué)對人的綜合能力培養(yǎng)意義深遠(yuǎn)訪著名數(shù)學(xué)家、中國科學(xué)院院士楊樂近年來，我國教育界對數(shù)學(xué)的看法存在兩個極端，一方面是畸形地重視，表現(xiàn)為奧數(shù)等數(shù)學(xué)競賽在大中城市愈演愈烈；與此同時，一些人對數(shù)學(xué)不再重視，甚

忠誠黨的教育事業(yè)，履行教師神圣職責(zé)，愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學(xué)生；刻苦鉆研，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)；勇于創(chuàng)新，奮發(fā)進(jìn)取；淡泊名利，志存高遠(yuǎn)。嚴(yán)格遵守《河西區(qū)教育系統(tǒng)職業(yè)道德五項(xiàng)規(guī)定》，做學(xué)生良師益友，鑄教師高尚形象。為全體學(xué)

禮，字典上的解釋是：由一定社會的道德觀念和風(fēng)俗習(xí)慣形成的，大家共同遵守的禮節(jié)。儀是指人的容貌、舉止。禮儀指的就是人類社會交往中應(yīng)有的禮節(jié)儀式。禮儀是一個人乃至一個民族、一個國家文化修養(yǎng)和道德修養(yǎng)的外在

努力把德育工作做到學(xué)生心里去，正在成為北師大天津附中班主任工作追求的目標(biāo)。本學(xué)期，附中全面加強(qiáng)德育工作，開設(shè)心韻之屋開展心理咨詢工作，成立了心理健康、網(wǎng)絡(luò)德育、思想道德、法制安全、藝術(shù)教育五個德育專門

21中學(xué)初三年級報道初三畢業(yè)班工作是我校教育教學(xué)工作的重中之重，黃濤書記、龐威校長認(rèn)真了解初三工作的實(shí)際情況，細(xì)致地進(jìn)行各有關(guān)數(shù)據(jù)的統(tǒng)計和分析，深入教學(xué)一線并做出重要部署，同時分析各學(xué)科情況，指導(dǎo)并幫助

教務(wù)處建設(shè)工作會議記實(shí)時間如梭，忙碌之間本學(xué)期已經(jīng)過大半。教務(wù)處的工作就象悄然到來的春天，處處都是生機(jī)勃勃，充滿朝氣與活力。4月28日下午，全體教務(wù)工作人員聚集在學(xué)校三樓會議室，在教務(wù)處主任張子珪同志主

做計算題時，常常需要將運(yùn)算順序改變一下。這樣做有以下幾點(diǎn)好處：一、使計算簡便計算：4125258解：原式=425（1258）=1001000=100000二、避免得數(shù)近似計算：0.20.39（得數(shù)用小數(shù)表示）解：原式=0.290.3=1.80.3=6本題

連減法通常按從左到右的順序依次運(yùn)算，不過，在實(shí)際計算時，有時可根據(jù)題目的數(shù)目特點(diǎn)，選用合理的計算方法，使計算簡便。連減法主要有下面兩種簡便算法。一、交換兩個減數(shù)的位置后再減例1851－132－251=851－251－1

楊老師要我們思考這樣一道題：蘭蘭看一本《安徒生童話》，翻到今天要看的頁碼，發(fā)現(xiàn)左右兩頁的頁碼的和為193。請問，蘭蘭打開的是書的哪兩頁？我是這樣想的：先要找出題目中的一個隱含條件，即左右兩頁書頁碼的差為1

同學(xué)們在解答應(yīng)用題時，都知道先要弄清題意，明確題目要求，再去分析數(shù)量關(guān)系，而題中的關(guān)鍵字詞是不能放過的。有的應(yīng)用題其關(guān)鍵字詞就是至少兩個字，這就要從至少中去尋找答案。例：22名家長（爸爸和媽媽，他們都不

1、1米－4分米=()分米，由于長度單位不同，不能直接計算，應(yīng)先把1米變成10分米再算。即10分米－4分米=6分米2、210克○1千克（填、、=）因?yàn)橹亓繂挝徊煌�，所以，�?yīng)該把兩個數(shù)的單位化聚成一樣。由于同學(xué)們沒有學(xué)過小

小學(xué)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)是對所學(xué)過知識進(jìn)行再學(xué)習(xí)的過程，由于復(fù)習(xí)面廣量大，時間緊，內(nèi)容多，為使復(fù)習(xí)更貼近實(shí)際，從而用較少時間達(dá)到較好的復(fù)習(xí)效果，為此提出以下幾點(diǎn)復(fù)習(xí)建議：一、制定切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計劃，并認(rèn)真執(zhí)行計劃

考試中,如何在有限的時間內(nèi)發(fā)揮自己的水平,對每位同學(xué)來說是一件很重要的事。同學(xué)們可以從以下幾個方面進(jìn)行數(shù)學(xué)題的解答。一、把握審題與解題的關(guān)系有的同學(xué)對審題重視不夠，匆匆一看便急于下筆，以致題目的條件與要

小J媽媽：我為我女兒煩心呢，我女兒八歲，上二年級，前天數(shù)學(xué)考試考得很差，被數(shù)學(xué)老師罵了。是學(xué)校舉行的奧賽，一個班選五個。結(jié)果我女兒考了個倒數(shù)第一72分，倒數(shù)第二都88分呢！承蒙老師看得起我女兒，被選參賽，

我們常聽到同學(xué)說：老師，我這題只錯了一個符號，怎么算全錯？或者說：小數(shù)點(diǎn)錯了一位，為什么扣那么多分？看來，許多同學(xué)對數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)之一準(zhǔn)確性是缺乏足夠的認(rèn)識的。一篇作文，主題明確，中心突出，構(gòu)思嚴(yán)謹(jǐn)，

各位班主任老師、各位同學(xué)：大家上午好！歲月流金，盛世豐年。值此辭舊迎新之際，我謹(jǐn)代表校領(lǐng)導(dǎo)班子和全體教職工，向努力拼搏、意氣風(fēng)發(fā)的各位學(xué)子們，致以新年的問候!沐浴在歲末的陽光里，回首2008年，我們看到的

分享帖：孩子的成長經(jīng)驗(yàn)及學(xué)習(xí)方法

08年6月10日下午，區(qū)教育局于靜副局長在三中報告廳為全校黨員教師、入黨積極分子、入黨申請人做了一場題為《學(xué)習(xí)新黨章做人民滿意教師》的精彩報告。報告分為兩個部分。于局長首先利用幻燈片帶領(lǐng)老師們回顧了中國共

[校園采風(fēng)]濃厚的文化底蘊(yùn),濃郁的學(xué)習(xí)氛圍

在紀(jì)念中國少年先鋒隊(duì)建隊(duì)60周年之際，天津第二十中學(xué)初一學(xué)生代表參加了由兇樓街組織的《接過延安旗幟，奔向金色太陽》主題大隊(duì)會教育活動。通過活動，使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識了延安精神的豐富內(nèi)涵、偉大的歷史作用、時代

為增強(qiáng)青少年學(xué)生毒品預(yù)防知識，遠(yuǎn)離毒品危害，在世界禁毒日即將到來之際，天津第二十中學(xué)德育處請到了已退役的原市禁毒辦女警官于建文，為全體高一年級學(xué)生做了一場以珍愛生命，遠(yuǎn)離毒品為內(nèi)容的專題報告會。于警官

一個天生數(shù)學(xué)狂，在小伙伴指著電視里的變形金剛大呼小叫的時候，他卻愿意安靜地聆聽電大數(shù)學(xué)課程。其實(shí)他就是一個手握書本就能感到幸福的人，一個不摻雜半點(diǎn)虛假對人實(shí)心實(shí)意的人。我在班里不是最聰明的，也不是最刻

為了培養(yǎng)同學(xué)們的組織紀(jì)律性和集體榮譽(yù)感，從而更好地促進(jìn)學(xué)生身心健康的發(fā)展，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，我們組織了廣播操、拔河、跳繩等項(xiàng)目的體育比賽。各班學(xué)生以飽滿的精神、昂揚(yáng)的斗志，充分展示了各自班

2009年5月11日，我校組織了紀(jì)念四川汶川特大地震一周年活動，學(xué)生代表在升旗儀式上進(jìn)行了主題為珍惜生活，懂得感恩的演講。11日中午，我們利用閉路電視給學(xué)生播放了2008年5月份我們自己編輯的紀(jì)錄片。15日下午，利用

天津市教委中學(xué)處和市區(qū)領(lǐng)導(dǎo)、專家一行近50余人光臨二十中學(xué)召開《以教學(xué)質(zhì)量為中心，促進(jìn)科學(xué)發(fā)展》現(xiàn)場會。二十中學(xué)王校長分別從深化學(xué)校管理制度、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)和如何做好新形勢下的教育教學(xué)工作等方面，做了

在課程改革深入推進(jìn)過程中，二十中學(xué)積極營造民主、開放的校本教研氛圍，立足長遠(yuǎn)、求真務(wù)實(shí)。教師之間相互學(xué)習(xí)，彼此支持，尋找新知識、交流新經(jīng)驗(yàn)在各學(xué)科校本教研活動中蔚然成風(fēng)。

弘揚(yáng)中華文明，學(xué)習(xí)先進(jìn)理念。展示二十風(fēng)采，開闊國際視野。赴澳夏令營活動參加中日青少年友好交流活動與駐日大使合影與瑞典學(xué)生語言交流