（4）、這個時候“一個聲音高叫著：‘--爬出來吧，給你自由！’”（師引讀 ）

　　“一個聲音”是誰的聲音？（國民黨反動派）

　　他們陰險惡心地叫什么？（爬出來吧，給你自由！）

　　這“爬”是真的爬嗎？而是什么意思？假如你就是誘惑革命者的敵人，你會怎么說這句話？自己試一試。（ “一個聲音高叫著--爬出來吧，給你自由！”指國民黨反動派在聲嘶力竭地叫喊誘騙革命者變節投降充當叛徒。這句是敵人對革命者的詐騙，“自由”不過是一種誘餌，朗讀時要表現出敵人的陰險狡猾。“自由”二字要讀得虛偽、輕浮、聲音拖長些。）

　　（5）、請生讀、生評、再讀、齊讀。

　　（6）、連起來再讀一讀第一節詩歌。

　　過渡：面對敵人的誘惑，葉挺是怎樣回答的？（師引讀：“我渴望自由……）

　　3、第二個自由（第二節）

　　（1）在這里文中第二次出現了自由（板書：自由，不加引號），葉挺想不想得到自由？（想）從哪個詞可以看得出來他非常迫切地想？（渴望）

　　（2）是的。自由，誰不向往？誰不渴望？但敵人要給的”自由“和葉挺想要的自由一樣嗎？（不一樣）

　　對，敵人給的是所謂的自由（背叛革命，做可恥叛徒），而葉挺想要的是什么樣的自由？（真正的自由。）所以，他雖然渴望著自由，但他卻深深地知道--（師引讀）（人的身軀怎能從狗洞子里爬出？）

　　師：你能用自己的話說一說他的意思嗎？（”人的身軀不能從狗洞子里爬出。“或”我迫切希望得到自由，但我深深地明白一個道理--真正的革命者是決不會向敵人屈膝投降當叛徒的。“）