北師大版五年級下冊《囚歌》語文教案

　　教學目標

　　1、引導學生正確、流利地朗讀詩歌，初步了解什么是“尊嚴”。

　　2、抓住關鍵詞語，理解詩歌的內容，體會“自由”的內涵。

　　3、通過學習感受葉挺將軍對國民黨反動派黑暗統治的憤慨，對革命必勝的信念和為共產主義獻身的壯志豪情。

　　教學重點

　　1、指導朗讀，感受課文內容，體會兩個“自由”的內涵。

　　2、抓住關鍵詞語理解詩句的意思，體會出《囚歌》是革命者的正氣歌。

　　教學難點

　　通過學習感受葉挺將軍對國民黨反動派黑暗統治的憤慨，對革命必勝的信念和為共產主義事業獻身的壯志豪情，亦是革命者的“尊嚴”。

　　教學準備

　　1、學生搜集葉挺將軍的有關資料及課文背景相關資料。

　　2、多媒體課件。

　　教學過程

　　一、激情導入，引發興趣。

　　1、在上課之前，我突然想到了一個詞，想起它，就想起冰雪中傲然綻放的紅梅；想起它，就不由得熱血上涌要挺直我的脊梁--這個詞就是“尊嚴”！尊嚴，是大丈夫富貴不淫，貧賤不移，威武不屈的英雄氣概！

　　今天，老師就帶大家一起去認識一位英雄人物，讓我們來看看他的照片。  出示課件：葉挺將軍的圖片。

　　2、誰認識他？學生回答（葉挺），你還知道關于他的什么資料。學生介紹葉挺的生平。

　�。�1）問學生是否了解葉挺坐牢的原因和獄中斗爭事跡。有了解的請他們向大家介紹。

　�。�2）教師介紹或補充介紹。

　　葉挺，廣東人，是中國人民解放軍的創建者之一。毛澤東曾稱他為“共產黨第一任總司令。”抗日戰爭時任新四軍軍長。1941年皖南事變時被國民黨非法逮捕，后被囚禁于重慶渣滓洞監獄（監獄圖片）。國民黨反動派讓葉挺軍校的同學去勸他投降，許以戰區副司令長官之職，葉挺不但沒有同意，而且還把眼睛一瞪說：“要砍腦袋，就砍吧！頭可斷，血可流，志不可屈！”葉挺同志不貪圖高官厚祿，更不畏懼嚴刑拷打，他在牢房的墻上寫下了一首詩。后來，這首詩被關在監獄中的同志譜成《葉挺囚歌》進行傳唱，鼓舞人們的斗志。所以，這首詩被稱為“囚歌”。

　　板書：囚歌