如果給你長(zhǎng)頸鹿館的角度，你能準(zhǔn)確描述出長(zhǎng)頸鹿觀的位置嗎？大象館的位置你能描述出來嗎？請(qǐng)大家認(rèn)真傾聽這兩個(gè)同學(xué)的發(fā)言，有沒有相同的地方。

　　對(duì)！有的同學(xué)聽得非常認(rèn)真，這兩個(gè)位置一樣，那么它們?cè)谕�一個(gè)地方嗎？（不在同一個(gè)位置。）如何區(qū)分它們的位置呢？還需要什么數(shù)據(jù)呢？對(duì)！還需要距離。如果給出它們的準(zhǔn)確距離，你能準(zhǔn)確地描述出它們的位置嗎？

　　現(xiàn)在我們來看，要想準(zhǔn)確地描述一個(gè)物體的準(zhǔn)確位置需要知道什么數(shù)據(jù)？（觀測(cè)點(diǎn)、方向、距離）

　　現(xiàn)在我們學(xué)習(xí)了這么多確定位置的知識(shí)，你能解決我們課前的那道難題嗎？你想用最快的速度解救小船，就要知道方向和距離。

　　請(qǐng)同學(xué)們思考，如果這位搜救人員沒有學(xué)好確定位置這節(jié)課，開著搜救艇在茫茫的大海上到處亂找就會(huì)耽誤營(yíng)救的時(shí)間，就會(huì)造成什么后果。

　　生：小漁船就會(huì)沉沒。

　　師：對(duì)！有時(shí)候，災(zāi)難就在一瞬間，時(shí)間才是解救危險(xiǎn)情況的最大保障，越是關(guān)鍵的時(shí)刻，越能體現(xiàn)出學(xué)好數(shù)學(xué)的重要性。

　　這節(jié)課從生活實(shí)踐入手，讓學(xué)生明白學(xué)好數(shù)學(xué)的重要性，也讓學(xué)生明白我們的生活中到處都有數(shù)學(xué)，我們的生活也離不開數(shù)學(xué)。你看為了解救小船，就運(yùn)用了我們學(xué)到的這節(jié)課《確定位置》的知識(shí)，如果沒有這些知識(shí)作為保障，搜救工作就不會(huì)做到及時(shí)、迅速。如果耽誤一點(diǎn)時(shí)間就會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)事故，如果學(xué)好數(shù)學(xué)，這樣的事故就會(huì)避免。從這件事情讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到了學(xué)好數(shù)學(xué)的重要性，也調(diào)動(dòng)了學(xué)生認(rèn)真學(xué)好數(shù)學(xué)的積極性。

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