現(xiàn)在給出它們的距離，你能說出大象館和長頸鹿館的具體位置嗎？

　　生：以噴泉廣場為觀測點，大象館在噴泉廣場的北偏西60度，距離廣場1000米的位置上。

　　生：以噴泉廣場為觀測點，長頸鹿館在噴泉廣場的北偏西60度，距離廣場500米的位置上。

　　設計意圖：再次提出問題，為學生制造思維障礙，引發(fā)學生的深入思考。深入課題重點，由確定方向到確定位置。重點讓學生認識到只確定方向無法知道一個物體的具體位置，只有再加入“距離”才能實現(xiàn)“確定位置。”

　　師：現(xiàn)在我們來回憶一下，確定物體的位置需要幾個信息？

　　板書：觀測點，方向（角度）距離