第三重：學(xué)生視力、身心健康如何保障？

　　“三門網(wǎng)課都在今晚開答疑會(huì)，我們只好讓手機(jī)、電腦、ipad同時(shí)開著。”江蘇省無(wú)錫市一位家長(zhǎng)李先生說(shuō)，因延遲開學(xué)，他給孩子報(bào)名了英語(yǔ)、編程等網(wǎng)絡(luò)課程，每天監(jiān)督孩子上課，課后打印一堆電子版的練習(xí)題，做完拍照上傳給老師，煩不勝煩。

　　李先生說(shuō)，本以為延遲開學(xué)能讓孩子輕松點(diǎn)，但又擔(dān)心一旦放松要求，過(guò)了這個(gè)超長(zhǎng)假期，自己孩子比別人落后太多，所以不得不努力跟上。

　　一些學(xué)校制定的課程表，時(shí)長(zhǎng)也很“驚人”。記者查看了有些學(xué)校的課程表，有的一個(gè)上午安排了四五節(jié)本校課程，下午還要收看全市或全區(qū)統(tǒng)一的微課視頻。一位家長(zhǎng)苦笑：“孩子聽沒(méi)聽進(jìn)去不清楚，我擔(dān)心天天盯著屏幕，孩子恐怕很快要得近視了。”

　　“基本的教育規(guī)律不能因?yàn)閼?yīng)急而被忽視。”廣東省教育研究院相關(guān)專家認(rèn)為，要關(guān)注在線背景下學(xué)生的身心健康問(wèn)題；一般而言，每段在線教學(xué)的時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)，10-15分鐘講完一個(gè)教學(xué)點(diǎn)為宜，一天的在線教學(xué)不宜超過(guò)四個(gè)小時(shí)。

　　南京金陵匯文學(xué)校讓每名學(xué)生自主制定個(gè)性化時(shí)間規(guī)劃表。“我會(huì)幫他們提出修改意見，如勞逸結(jié)合、保護(hù)視力等。學(xué)生們自行打印后貼在墻上每天打卡，督促他們形成好習(xí)慣。”該校一位班主任老師陸雪瑩說(shuō)。