“停課不停學”，在線教育能否經受住四重考驗？

　　新華社南京2月13日電題：“停課不停學”，在線教育能否經受住四重考驗？

　　新華社“新華視點”記者蔣芳、王瑩、鄭天虹

　　網課平臺崩了，教師當主播慌了，學生眼睛花了，家長打卡累了……近日，全國多地學校陸續啟動線上開課，受到廣泛關注和熱議。

　　抗擊疫情背景下的“停課不停學”，導致很多學生、教師涌向在線教育平臺。從教育主管部門、學校、培訓機構，到一線教師、學生、家長，均在接受考驗。

　　第一重：眾多學生上線，資源夠不夠？平臺行不行？

　　教育部于1月底宣布2020年春季開學延期，并提倡“停課不停教、不停學”。短短兩周，從教育部門到各培訓機構都放出“大招”。

　　慕課、空中課堂、電子教材、開放數據庫……為保障高校在疫情防控期間的在線教學，實現“停課不停教、停課不停學”，截至2月2日，教育部組織22個在線課程平臺免費開放在線課程2.4萬余門，覆蓋了本科12個學科門類、專科高職18個專業大類；教育部還要求高校強化在線學習過程和多元考核評價的質量要求，制定在線課程學習學分互認與轉化政策，保障學生學業不受疫情影響。

　　2月17日，國家中小學網絡云平臺將正式開通，教育部整合國家及有關省市和學校的優質教學資源，提供包括新冠肺炎防疫知識、紅色教育、專題教育、數字教材，以及從小學到普通高中主要學科課程的學習資源。

　　江蘇省南京市在1月底就著手組織名師，整合名課資源；截至2月8日，已上線1021節課程，組織了384位擁有市學科帶頭人及以上稱號的名特優教師，制定了答疑值班表。

　　為了將招生旺季變淡季的損失降到最低，據不完全統計，已經有超過35家大型教育培訓機構將線下課程改線上。“春節期間，產品技術、教研教學、市場運營、品牌公關等團隊，都沒休息。我們緊急采購了300套設備，快遞到老師家里面，一對一指導安裝，老師重新備課，可以說是不計成本。”學而思沈陽分校校長李響說。

　　資源一切就緒，但面對巨大流量的考驗，多個平臺卻措手不及。2月3日，猿輔導免費直播課程開課第一天，就因超過500萬人同日在線上課而出現“網崩”。很多在線教育平臺都存在卡頓、閃退、掉線等問題，阿里、華為、騰訊云交互服務均存在壓力過載問題。