生(預(yù)設(shè))：西瓜！

　　(2)引導(dǎo)學(xué)生觀察西瓜被切成幾塊，刀切的印記像什么。

　　生(預(yù)設(shè))：西瓜被切了四塊，像個大叉。

　　(3)(出示聲母卡片x)結(jié)合圖片引導(dǎo)學(xué)生想辦法記住聲母x。

　　(4)編兒歌：刀切西瓜x x x。小組賽讀。

　　4.學(xué)習(xí)j、q、x的寫法。

　　(1)過渡：我們認(rèn)識了這三個聲母朋友，還要知道它們怎么寫。請大家打開書翻到31頁，觀察它們在四線格中的占格及寫法。

　　(2)請學(xué)生匯報觀察結(jié)果，師在黑板上范寫。強(qiáng)調(diào)占格和筆順。學(xué)生練寫，教師巡視指導(dǎo)。(糾正寫字姿勢)

　　5.游戲鞏固。

　　(1)變魔術(shù)，區(qū)分形近字母。

　　過渡：同學(xué)們寫得非常認(rèn)真！為了獎勵你們，老師給你們變個魔術(shù)吧！