�。�4）小組學習第5自然段，說說你讀懂了什么？總理向傣族人民潑水，為人民祝福。傣族人民向周總理潑水，祝他健康長壽。）

　　（5）齊讀第6自然段，這一段寫了什么？（總理與傣族人民一起過潑水節的歡樂場面。把節日熱烈、歡愉的氣氛推向了高潮。

　　4.學習7~8自然段

　�。�1）這兩個句子各用上嘆號表達了什么？"幸福哇" "難忘啊"提到句子前面起突出和強調作用。

　　（2）為什么說1961年的潑水節是幸福的、難忘的？（因為周總理來到這里，把幸福歡及好的祝愿帶給了傣族人民，傣族人民永遠也忘不了這一天。）

　�。�3）齊讀這兩個自然段，體會"難忘"。

　　三、歸納總結

　　我們為有這樣的總理而感到驕傲與自豪，讓我們齊讀課文，來表達我們隊總理的熱愛吧！

　　1.齊讀課文

　　2.背誦自己喜歡的段落。

　　四、當堂練習

　　1.有感情地朗讀并背誦自己喜歡的段落。

　　2.填空，再讀一讀。

　�。�         ）的地毯  （         ）的龍船      （       ）的頭巾 （         ）的花炮  （         ）的潑水節    （       ）的山峰   （鮮紅的地毯  漂亮的龍船  水紅色的頭巾  好看的花炮   難忘的潑水節  高高的山峰）

　　板書設計

　　17 難忘的潑水節

　　周總理     傣族人民

　　潑呀，灑呀   笑哇，跳哇

　　教學反思：
 

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