（媒體出示第一扇門）

　　4＋5＝      8＋1＝      2＋7＝

　　4＋6＝      8＋2＝      3＋7＝

　　4＋7＝      8＋3＝      4＋7＝

　　師：觀察每一組題，你準備先做哪一題？為什么這樣做？

　　師：對了，看到一組題，先別急著做，要觀察這組題有什么規律，是不是可以巧算。如果有，你就從最容易的題開始做，然后根據規律進行推算，這樣你就會算得又對又快。現在你能用這個巧辦法完成后面兩組題嗎？

　　2、根據加倍的題推算：

　　（媒體出示第二扇門）

　　5＋5＝      7＋7＝      4＋4＝      8＋8＝

　　6＋5＝      7＋8＝      5＋4＝      8＋9＝

　　6＋6＝      8＋8＝      5＋5＝      9＋9＝

　　師：仔細觀察，這幾組題有什么特點？（每組題的第一、三題是加倍的題）

　　師：你準備從哪一題推算出來？為什么？(學生獨立完成)