外研社四年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)《Let's have fun this Saturday.》教案設(shè)計(jì)

　　教學(xué)模式介紹

　　探究式教學(xué)模式是指在教學(xué)過(guò)程中，要求學(xué)生在教師指導(dǎo)下，通過(guò)以“自主、探究、合作”為特征的學(xué)習(xí)方式對(duì)當(dāng)前教學(xué)內(nèi)容中的主要知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)、深入探究并進(jìn)行小組合作交流，從而較好地達(dá)到課程標(biāo)準(zhǔn)中關(guān)于認(rèn)知目標(biāo)與情感目標(biāo)要求的一種教學(xué)模式。其中認(rèn)知目標(biāo)涉及與學(xué)科相關(guān)知識(shí)、概念、原理與能力的掌握；情感目標(biāo)則涉及思想感情與道德品質(zhì)的培養(yǎng)。

　　探究式課堂教 學(xué)模式的教學(xué)環(huán)節(jié)：

　　創(chuàng)設(shè)情境--啟發(fā)思考--自主（ 或小組）探究--協(xié)作交流--總結(jié)提高

　　設(shè)計(jì)思路說(shuō)明

　　【創(chuàng)設(shè)情境】

　　在本文中，學(xué)生將欣賞歌曲《Let’s sing and dance》，通過(guò)這首歌曲，學(xué)生將對(duì)本課將學(xué)習(xí)的句型Let‘s 產(chǎn)生初步的了解。

　　【啟發(fā)思考】

　　學(xué)生在該部分中將學(xué)習(xí)并討論星期六的計(jì)劃，并通過(guò)討論這一話題導(dǎo)入表示提議的句型Let’s do sth.，為下面的學(xué)習(xí)打下鋪墊。

　　【自主或小組探究】

　　本部分中，學(xué)生將學(xué)習(xí)本課 中的文章和歌曲。通過(guò)本部分的學(xué)習(xí)，學(xué)生將可以學(xué)習(xí)新的單詞，運(yùn)用并熟悉本課的句型，積累 寫作的經(jīng)驗(yàn)。

　　【協(xié)作交流】

　　本部分，學(xué)生動(dòng)手制作英文報(bào)紙，記錄每個(gè)小組周六的計(jì)劃。學(xué)生用英 語(yǔ)分工合作，綜合運(yùn)用眼耳口手，在實(shí)際任務(wù)中運(yùn)用英語(yǔ)知識(shí)，同時(shí)培養(yǎng)自身的動(dòng)手能力和合作精神。

　　【總結(jié)提高】

　　本部分的意義在于總結(jié)本課所 學(xué)到的知識(shí)，補(bǔ)充學(xué)生需要的新知識(shí)。就本課而言，主要是表示提議的句型-let‘s do sth。

　　教材分析

　　本課是新標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)第八冊(cè)模塊一Unit 2 Let’s have fun this Saturday！的內(nèi)容，本課主要學(xué)習(xí)內(nèi)容是說(shuō)明計(jì)劃或打算，出現(xiàn)了一般現(xiàn)在時(shí)的多種結(jié)構(gòu)，強(qiáng)化英語(yǔ)動(dòng)詞的時(shí)態(tài)概念。文中出現(xiàn)的表示方向的east/west和表示時(shí)間的o‘clock都為后繼的學(xué)習(xí)做了捕墊。

　　教學(xué)目標(biāo)

　　【知識(shí)與能力目標(biāo)】

　　掌握本課核心單詞、詞匯，并能靈活運(yùn)用所學(xué)相關(guān)句式。

　　需要掌握的單詞、詞匯：

　　Fun， meet， east， west， next to， o’ clock…