讓孩子身上長出“幸福力”,一輩子誰都拿不走(2)
來源:網絡資源 文章作者:奧數網整理 2018-10-16 19:01:00
我“哦”了一聲之后,好奇地問道:“你們班最高分多少分呀?”他答:“98分。”我更好奇了,問道:“你考了60分,看起來很高興?”他說:“是啊,幸好老師判錯了一道題,要不然我就只有58分,就不及格了。那樣的話,開學還得補呢,整個假期都得想著這件事。”
我樂了,同意他真的很幸運。
小學四年級,龍兒期末考試英語得了69分,他有些小得意地告訴我:“媽媽,我的英語考了69分呢,是全班成績提高幅度最大的!我厲害吧。”我好奇地問道:“你們班最高分多少分?”他答:“才96分。幾乎所有人的成績都下降了,這次考題難。”
我點點頭說:“你真的很厲害。”
小學五年級,龍兒期末考試英語得了90分,他興致勃勃地跑到我面前說:“媽媽,我有史以來第一次英語考這么高分,我可太有運氣了!我們老師說了,小升初的時候,平時成績只看五年級的期末成績。”
我瞪大眼睛,同樣興奮地說:“這樣呀!你可真是賺了!”
以上的例子,可以看出龍兒已經習慣性地自我感覺良好。而這就是幸福力的基石:無論何種境遇,他都會覺得自己足夠好。這種個人幸福力種植在孩子身上,誰都拿不走,會跟隨他一輩子,是他終身幸福的保證。
現在他上初中了,校規嚴苛。有一天他回來得很晚,我問:“你今天怎么晚回來了一個小時?”他說:“我們小組有一位同學昨天的作業沒補完,全組都得留下,直到他補完才可以走。”我有些為他打抱不平:“啊,你們學校還搞連坐呢?”龍兒卻呵呵一樂說:“也挺好的,等他的時候我把今天的作業都做完了。現在可以玩了!”
他的正面心理能力越來越強。有一次,他回來說:“今天我可慘呢,上體育課站姿不夠標準,還和同學說話,結果兩罪并罰,被罰做了五十個俯臥撐。”我心說,你也有覺得慘的時候,還沒開口,他又接著說:“不過,我發現我體力還挺好的,臂力還挺強的。”得,他已經沒事了。
我很欣慰龍兒的正面心理能力,凡事能看到積極的一面。我從未教過他這樣做。我只是做到了接納,不管他考分高低,成績幾何,我都能理解和接受他這個人,然后他便長出了屬于他個人的幸福力。
回想起來,實際上,龍兒的天性并不比別的孩子更樂觀。反之,他天性比較敏感、謹慎。一歲多帶他出門,我們會隨身帶一小壺水,不管天氣多熱,他絕對會把最后一口水留到進家門之前才喝完。三歲的時候我帶他去游泳,所有小朋友都在水里撲騰,他卻一直坐在游泳池邊,無論我和其他成人如何引誘,他就是不肯下水。等到所有孩子上岸要走的時候,他才決定下水嘗試。六歲入小學,他上課時眼睛很少看老師,手里常會不停地玩著橡皮之類的……
由此看來,無論孩子的天性是否積極樂觀,媽媽足夠接納,就足以讓孩子從內心生發出個人幸福力,覺得自己足夠好。
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