五、課文再現。

　　一頭獅子正（�。┫蜃约罕平�。

　�。ā。┑拈L腿在灌木叢中（�。�。

　　兩只（�。┑慕遣铧c送了我的命，可四條（�。┑耐葏s讓我獅口逃生！

　　六、講講議議

　　向朋友或家人講講這個故事，說說從這個故事中人明白了什么道理？

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　　七、展示臺

　　1．回憶一下《陶罐和鐵罐》說明的道理，說說兩篇課文在說明的道理上有什么相同之處值得我們學習，和大家交流一下！

　　2．你能用生活中的實例說明同樣的道理嗎？請結合著實例編寫一個小故事，和同學們比比，看誰的故事編得好！

　　第七單元測試

　　班級：       姓名：         分數：

　　第一部分    基礎知識積累與應用（40分）

　　同學們，第七單元我們剛剛學完，快來檢查一下我們的掌握情況吧！這次測驗一定要仔細讀題，認真完成呀！

　　一、 我會看拼音寫詞語，而且我會寫得很好。(10分)

　　nǎo   nù     nán  ɡuò    wū ɡu i     dà xiǎn 　shén　 wēi

　　(      )  (         )   (         )   (                    )

　　máo  dùn    pǔ  sù     　dānɡ chū     xiānɡ tí bìnɡ　lùn

　　(      )  (         )    (         )   (                   )

　　二、我會用"\"劃掉加點字在括號里的不正確的讀音。(6分)

　　和睦相處（chǔ chù）  勻稱  （chēnɡ chèn）  重量（liánɡ liànɡ）

　　到處 （chǔ chù）  稱一稱（chēnɡ chèn）  測量（liánɡ liànɡ）

　　三、    我會加偏旁組成新字再組詞。（10分）

　　旦    （           ）            每    （       　　）

　�。�            ）    　    　    （          　）

　　荒    （            ）           奴    （             ）

　　（            ）     　          （            ）

　　四、    我會把這些成語補充完整。(4分)

　　千里之行，（            　　　） 。

　�。�            　　　�。� ，金無足赤。

　　百尺竿頭，（            　　　　）。

　�。�           　　　　 ），眼見為實。

　　五、我會在用錯的字的下面畫上橫線，并在（  ）寫出正確的字。（2分）

　　1、自衛，是為了更好地進功呀！             （    ）

　　2、"你敢碰我嗎？陶罐子！"鐵罐傲漫地問。   （    ）

　　六、    我會選恰當的詞語來填空。（4分）

　　驕傲       謙虛

　　1、小利（       ）地說："你有什么了不起的，你看我的成績多好！"

　　2、我們班的班長是個（        ）的人，從不在別人面前夸耀自己。

　　聰明        愚蠢

　　3、（        ）的人不會在同一個地方摔倒兩次。

　　4、自己不認真學習，只想在考試時能抄別人的，這種想法是最（   ）的。

　　六、我會在下面兩部分的句子用直線連接起來，使它們的意思完整。（4分）

　　老奶奶高興極了，              他那兩道濃眉緊鎖著。

　　爸爸在思索，                  她那滿臉皺紋都展開了。

　　妹妹高興極了，                他那雙眼睛眨都不眨。

　　弟弟在聽故事，                她拍著手又蹦又跳。

　　第二部分   閱讀積累與應用（30分）

　�。ㄒ唬┱n內閱讀（16分）

　　科利亞（    ）下鏟子，（    ）在臺階上，用手（    ）著腦門想。突然他笑起來，對小伙伴們說：" 我知道是怎么回事啦    木匣是我四年前埋的    那時候我還小    步子也小    我現在九歲啦    步子比那時候大了一倍    所以應該量的不是十步    而是五步   你們看，我馬上會找到我的木匣子。"

　　科利亞量了五步，又動手挖起來，不多一會兒，他果然找到了木匣子。

　　1、我會給這段話加上標點符號。（4分）

　　2、我能按照課文內容把文中的（    ）填完整。（3分）

　　3、我也會用"果然"這個詞說一句話。（3分）

　　4、你認為科利亞是個什么樣的孩子，夸夸他吧�。�3分）

　　5、讀了這段話，我明白了一個道理：（　　　　　　　　　　　　�。�   （3分）

　�。ǘ�）課外閱讀（14分）

　　小街的故事

　　清晨，小街上異常忙碌（lù）,人來車往，像暢（chànɡ）流的小溪。忽然，兩輛自行車撞在一起，兩個小伙子爭吵起來，互不相讓。他們像一塊大石頭橫在小街中，"小溪"流動緩慢了，漸漸停止了。"喂！快走��！"一個小伙子猛按車鈴，厲聲高喊。"急死人了！"一個姑娘急得滿臉通紅，直跺（duò）紅皮鞋。"唉！小街太窄了！"一個中年人長嘆一聲。有幾個干脆掉轉車頭，繞道而走。

　　人越聚越多，這時，人群中走出一個老大爺，頭發（班   斑）白，神情安詳，嗓（sǎng）音（洪   紅）亮："一清早就（吵   抄）架，不怕一天不順當？快走吧！"他態度溫和地勸（quàn）開正要打架的兩個小伙子，站在小街當中高聲喊道："東去的，右邊走！前邊的，別停��！快點走！"

　　人群開始緩緩移動，漸漸加快，一會兒，小街又暢通無阻。街上，又響起了小溪的歡歌。

　　1、我會在第二段的（   ）里用"√"選出正確的字。（3分）

　　2、我會在文中找到下面詞語的反義詞。（3分）

　　寬（        ）    清閑（        ）       迅速（        ）

　　3、我能在文中找到一個比喻句，并在下面畫上"--"。（2分）

　　4、我會給下面加點的字選擇正確的解釋。（2分）

　　窄：①橫的距離��；②生活不寬裕。

　　小街太窄了。（    ）

　　繞：①纏繞在一起；②不從正面通過，從側面或后面過去。

　　有幾個干脆掉轉車頭，繞道而走。（    ）

　　5、短文中誰給你留下了深刻的印象？為什么？（4分）