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實際應(yīng)用 通過觀察、猜測、實驗、推理等活動向?qū)W生滲透初步的數(shù)字編碼的數(shù)學(xué)思想方法，體會運用數(shù)字的有規(guī)律排列可以使人與人之間的信息交換變得安全、有序、快捷，給人們的生活和工作帶來便利，感受數(shù)學(xué)的魅力。

平均數(shù) 理解平均數(shù)和中位數(shù)各自的統(tǒng)計意義、各自的特征和適用范圍；進一步體會統(tǒng)計和概率在現(xiàn)實生活中的作用。 點擊查看更多：小學(xué)數(shù)學(xué)知識點及練習(xí) 奧數(shù)網(wǎng)提醒： 小學(xué)試題、單元測試題、小學(xué)知識點 盡在奧數(shù)網(wǎng)公

統(tǒng)計與概率 教材讓學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)可能性和中位數(shù)的知識。通過操作與實驗，讓學(xué)生體驗事件發(fā)生的等可能性以及游戲規(guī)則的公平性，學(xué)會求一些事件發(fā)生的可能性。 點擊查看更多：小學(xué)數(shù)學(xué)知識點及練習(xí) 奧數(shù)網(wǎng)提醒： 小

圖形的轉(zhuǎn)換 探索并體會各種圖形的特征、圖形之間的關(guān)系，及圖形之間的轉(zhuǎn)化，掌握平行四邊形、三角形、梯形的面積公式及公式之間的關(guān)系，滲透平移、旋轉(zhuǎn)、轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想方法，促進學(xué)生空間觀念的進一步發(fā)展。 點

空間與物體 在空間與圖形方面，這一冊教材安排了觀察物體和多邊形的面積兩個單元。在已有知識和經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，通過豐富的現(xiàn)實的數(shù)學(xué)活動，讓學(xué)生獲得探究學(xué)習(xí)的經(jīng)歷，能辨認(rèn)從不同方位看到的物體的形狀和相對位置。

方程 用字母表示數(shù)、等式的性質(zhì)、解簡單的方程、用方程表示等量關(guān)系進而解決簡單的實際問題等內(nèi)容，進一步發(fā)展學(xué)生的抽象思維能力，提高解決問題的能力。 點擊查看更多：小學(xué)數(shù)學(xué)知識點及練習(xí) 奧數(shù)網(wǎng)提醒： 小學(xué)試

計算 小數(shù)乘法，小數(shù)除法，簡易方程，觀察物體，多邊形的面積，統(tǒng)計與可能性，數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)綜合運用等。 在前面學(xué)習(xí)整數(shù)四則運算和小數(shù)加、減法的基礎(chǔ)上，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生小數(shù)的四則運算能力。 點擊查看更多：小學(xué)數(shù)

《統(tǒng)計》 1、將一組數(shù)據(jù)從小到大（或從大到小）排列，中間的數(shù)稱為這組數(shù)據(jù)的中位數(shù)。 2、一組數(shù)據(jù)中出現(xiàn)次數(shù)最多的數(shù)稱為這組數(shù)據(jù)的眾數(shù)。 3、中位數(shù)的求法：將一組數(shù)據(jù)按大小的順序排列，如果是奇數(shù)個數(shù)據(jù)，中間

《百分?jǐn)?shù)》 1、百分?jǐn)?shù)的意義。百分?jǐn)?shù)表示一個數(shù)另一個數(shù)的百分之幾。百分?jǐn)?shù)也叫百分比、百分率。 2、小數(shù)化成百分?jǐn)?shù)的方法：把小數(shù)化成百分?jǐn)?shù)，只要把小數(shù)點向右移動兩位，同時在后面添上百分號；把分?jǐn)?shù)化成百分?jǐn)?shù)

《長方體》 1、由6個長方形（特殊情況有兩個相對的面是正方形）圍成的立體圖形叫做長方體。兩個面相交的邊叫做棱。三條棱相交的點叫做頂點。相交于一個頂點的三條棱的長度分別叫做長方體的長、寬、高。在一個長方體

《分?jǐn)?shù)除法》 1、倒數(shù)。如果兩個數(shù)的乘積是1，那么我們稱其中一個數(shù)是另一個數(shù)的倒數(shù)。倒數(shù)是對兩個數(shù)來說的，并不是孤立存在的。 2、1的倒數(shù)仍是1；0沒有倒數(shù)。0沒有倒數(shù)，是因為在分?jǐn)?shù)中，0不能做分母。 3、一個

《分?jǐn)?shù)乘法》 1、分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的意義：分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的意義同整數(shù)乘法的意義相同，就是求幾個相同加數(shù)的和的簡便運算。 2、分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的計算方法：分母不變，分子和整數(shù)相乘的積作分子。能約分的要約成最簡分?jǐn)?shù)。 3、計

統(tǒng)計圖：復(fù)式折線統(tǒng)計圖是用一個單位長度表示一定的數(shù)量，根據(jù)數(shù)量的多少描出各點，然后把各點用線段順次連接起來，以折線的上升或下降來表示統(tǒng)計數(shù)量增減變化。折線統(tǒng)計圖不但可以表示出數(shù)量的多少，而且還能夠清

分?jǐn)?shù)加減法 (1)同分母分?jǐn)?shù)相加減，分母不變，即分?jǐn)?shù)單位不變，分子相加減，最后要化成最簡分?jǐn)?shù)。 (2)異分母分?jǐn)?shù)相加減，先通分，即運用分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)將異分母分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)化為同分母分?jǐn)?shù)，改變其分?jǐn)?shù)單位而大小不變，再

公倍數(shù)：指在兩個或兩個以上的自然數(shù)中，如果它們有相同的倍數(shù)，這些倍數(shù)就是它們的公倍數(shù)。這些公倍數(shù)中最小的，稱為這些整數(shù)的最小公倍數(shù) 點擊查看更多：小學(xué)數(shù)學(xué)知識點及練習(xí) 奧數(shù)網(wǎng)提醒： 小學(xué)試題、單元測試

通分方法 (1)求出原來幾個分?jǐn)?shù)的分母的最小公倍數(shù) (2)根據(jù)分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)，把原來分?jǐn)?shù)化成以這個最小公倍數(shù)為分母的分?jǐn)?shù) 點擊查看更多：小學(xué)數(shù)學(xué)知識點及練習(xí) 奧數(shù)網(wǎng)提醒： 小學(xué)試題、單元測試題、小學(xué)知識點 盡

通分：根據(jù)分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)，把幾個異分母分?jǐn)?shù)化成與原來分?jǐn)?shù)相等的且分母相同的分?jǐn)?shù)，叫做通分。 點擊查看更多：小學(xué)數(shù)學(xué)知識點及練習(xí) 奧數(shù)網(wǎng)提醒： 小學(xué)試題、單元測試題、小學(xué)知識點 盡在奧數(shù)網(wǎng)公眾號

公因數(shù)：在兩個或兩個以上的自然數(shù)中，如果它們有相同的因數(shù)，那么這些因數(shù)就叫做它們的公因數(shù)。任何兩個自然數(shù)都有公因數(shù)1.(除零以外)而這些公因數(shù)中最大的那個稱為這些正整數(shù)的最大公因數(shù)。 點擊查看更多：小學(xué)

約分：把一個分?jǐn)?shù)化成和它相等，但分子、分母都比較小的分?jǐn)?shù)，叫做約分 點擊查看更多：小學(xué)數(shù)學(xué)知識點及練習(xí) 奧數(shù)網(wǎng)提醒： 小學(xué)試題、單元測試題、小學(xué)知識點 盡在奧數(shù)網(wǎng)公眾號

分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)：分?jǐn)?shù)的分子和分母同時乘以或除以一個不為0的數(shù)，分?jǐn)?shù)的值不變。 點擊查看更多：小學(xué)數(shù)學(xué)知識點及練習(xí) 奧數(shù)網(wǎng)提醒： 小學(xué)試題、單元測試題、小學(xué)知識點 盡在奧數(shù)網(wǎng)公眾號

假分?jǐn)?shù)：分子大于或者等于分母的分?jǐn)?shù)叫假分?jǐn)?shù)，假分?jǐn)?shù)大于1或等于1. 假分?jǐn)?shù)通常可以化為帶分?jǐn)?shù)或整數(shù)。如果分子和分母成倍數(shù)關(guān)系，就可化為整數(shù)，如不是倍數(shù)關(guān)系，則化為帶分?jǐn)?shù)。 點擊查看更多：小學(xué)數(shù)學(xué)知識點及

真分?jǐn)?shù)：分子比分母小的分?jǐn)?shù)，叫做真分?jǐn)?shù)。真分?jǐn)?shù)小于一。如：1/2，3/5，8/9等等。真分?jǐn)?shù)一般是在正數(shù)的范圍內(nèi)研究的。 點擊查看更多：小學(xué)數(shù)學(xué)知識點及練習(xí) 奧數(shù)網(wǎng)提醒： 小學(xué)試題、單元測試題、小學(xué)知識點 盡在

分?jǐn)?shù)分類：分?jǐn)?shù)可以分成：真分?jǐn)?shù)，假分?jǐn)?shù)，帶分?jǐn)?shù)，百分?jǐn)?shù) 點擊查看更多：小學(xué)數(shù)學(xué)知識點及練習(xí) 奧數(shù)網(wǎng)提醒： 小學(xué)試題、單元測試題、小學(xué)知識點 盡在奧數(shù)網(wǎng)公眾號

分?jǐn)?shù)：把單位 1 平均分成若干份，表示這樣的一份或幾份的數(shù)叫分?jǐn)?shù)。表示這樣的一份的數(shù)叫分?jǐn)?shù)單位。 點擊查看更多：小學(xué)數(shù)學(xué)知識點及練習(xí) 奧數(shù)網(wǎng)提醒： 小學(xué)試題、單元測試題、小學(xué)知識點 盡在奧數(shù)網(wǎng)公眾號

正方體的展開圖 正方體的平面展開圖一共有11種。 點擊查看更多：小學(xué)數(shù)學(xué)知識點及練習(xí) 奧數(shù)網(wǎng)提醒： 小學(xué)試題、單元測試題、小學(xué)知識點 盡在奧數(shù)網(wǎng)公眾號

正方體的體積 正方體的體積=棱長 棱長 棱長;設(shè)一個正方體的棱長為a，則它的體積為： V=a a a 點擊查看更多：小學(xué)數(shù)學(xué)知識點及練習(xí) 奧數(shù)網(wǎng)提醒： 小學(xué)試題、單元測試題、小學(xué)知識點 盡在奧數(shù)網(wǎng)公眾號

正方體的表面積： 因為6個面全部相等，所以正方體的表面積=一個面的面積 6=棱長 棱長 6 設(shè)一個正方體的棱長為a，則它的表面積S： S=6 a a或等于S=6a2 點擊查看更多：小學(xué)數(shù)學(xué)知識點及練習(xí) 奧數(shù)網(wǎng)提醒： 小學(xué)試題、

正方體的特征 (1)有6個面，每個面完全相同。 (2)有8個頂點。 (3)有12條棱，每條棱長度相等。 (4)相鄰的兩條棱互相(相互)垂直。 點擊查看更多：小學(xué)數(shù)學(xué)知識點及練習(xí) 奧數(shù)網(wǎng)提醒： 小學(xué)試題、單元測試題、小學(xué)知識點

正方體：側(cè)面和底面均為正方形的直平行六面體叫正方體，即棱長都相等的六面體，又稱 立方體 、 正六面體 。正方體是特殊的長方體。 點擊查看更多：小學(xué)數(shù)學(xué)知識點及練習(xí) 奧數(shù)網(wǎng)提醒： 小學(xué)試題、單元測試題、小學(xué)知

長方體的棱長 長方體的棱長之和=(長+寬+高) 4 長方體棱長字母公式C=4(a+b+c) 相對的棱長長度相等 長方體棱長分為3組，每組4條棱。每一組的棱長度相等 點擊查看更多：小學(xué)數(shù)學(xué)知識點及練習(xí) 奧數(shù)網(wǎng)提醒： 小學(xué)試題、

長方體的體積 長方體的體積=長 寬 高 設(shè)一個長方體的長、寬、高分別為a、b、c，則它的體積V： V = abc=Sh 點擊查看更多：小學(xué)數(shù)學(xué)知識點及練習(xí) 奧數(shù)網(wǎng)提醒： 小學(xué)試題、單元測試題、小學(xué)知識點 盡在奧數(shù)網(wǎng)公眾號

長方體的表面積 因為相對的2個面相等，所以先算上下兩個面，再算前后兩個面，最后算左右兩個面。 設(shè)一個長方體的長、寬、高分別為a、b、c，則它的表面積S： S = 2ab + 2bc+ 2ca = 2 ( ab + bc + ca) 點擊查看更多：

長方體的特征： (1)長方體有6個面,每個面都是長方形,至少有兩個相對的兩個面完全相同。特殊情況時有兩個面是正方形，其他四個面都是長方形，并且完全相同。 (2)長方體有12條棱，相對的棱長度相等。可分為三組，每一

長、寬、高：長方體的每一個矩形都叫做長方體的面，面與面相交的線叫做長方體的棱，三條棱相交的點叫做長方體的頂點，相交于一個頂點的三條棱的長度分別叫做長方體的長、寬、高。 點擊查看更多：小學(xué)數(shù)學(xué)知識點及練

長方體：由六個長方形(特殊情況有兩個相對的面是正方形)圍成的立體圖形叫長方體.長方體的任意一個面的對面都與它完全相同。 點擊查看更多：小學(xué)數(shù)學(xué)知識點及練習(xí) 奧數(shù)網(wǎng)提醒： 小學(xué)試題、單元測試題、小學(xué)知識點 盡

合數(shù)：比1大但不是素數(shù)的數(shù)稱為合數(shù)。1和0既非素數(shù)也非合數(shù)。合數(shù)是由若干個質(zhì)數(shù)相乘而得到的。 質(zhì)數(shù)是合數(shù)的基礎(chǔ)，沒有質(zhì)數(shù)就沒有合數(shù)。 點擊查看更多：小學(xué)數(shù)學(xué)知識點及練習(xí) 奧數(shù)網(wǎng)提醒： 小學(xué)試題、單元測試題、