師：你觀察的角度與其他同學不同，那么每條斜線上的數有規律嗎？

　　生：從上往下觀察，連續兩數都是十位數增加1，而個位數減少1。

　　師：十位數加1、個位數減1組成的數與原來的數有什么相同的地方？

　　生：我發現“3”的那條斜線，另外兩個數12和21的十位和個位上的數

　　字加起來都等于3。

　　師：這是一個重大發現，其他斜線呢？

　　生：1，我發現“6”的那條斜線上的數，兩個數字加起來的和都等于6。

　　生：2，“9”的那條斜線上的數，兩個數字加起來的和都等于9。

　　生：3，我發現另外幾列，除了邊上的30、60、90兩個數字的和是3、

　　6、9，另外的數兩個數字的和是12、15、18。

　　師：現在誰能歸納一下3的倍數有什么特征呢？生：一個數各個數位上

　　數字之和等于3、6、9、12、15、18等，這個數就一定是3的倍數。

　　師：實際上3、6、9、12、15、18等數都是3的倍數，所以這句還可以

　　怎么說呢？