3、探索5的倍數(shù)的特征。

　　（1）、分組探索。

　　師：2的倍數(shù)的特征同學(xué)們都很清楚了，那么5的倍數(shù)又有什么特征呢？請(qǐng)你們小組合作，共同探討，然后大家交流。

　�。�2）、匯報(bào)交流。

　�。�3）、舉例驗(yàn)證。

　　師：同學(xué)們想出不同的方法對(duì)5的倍數(shù)的特征進(jìn)行了探索，你們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)普遍規(guī)律呢？

　　生舉例驗(yàn)證。

　　師根據(jù)匯報(bào)板書(shū)：個(gè)位上是0或5 的 數(shù)是5的倍數(shù)。

　　4、探索通時(shí)是2、5倍數(shù)的特征。

　　師出示數(shù)字卡片8、5、0，請(qǐng) 同桌按要求排列。

　　擺出是2的倍數(shù)的數(shù)：580  850  508

　　擺出是5的倍數(shù)的數(shù)：580  850  805

　　擺出同時(shí)是2、5的倍數(shù)的數(shù)：580  850

　　老師把學(xué)生擺出的數(shù)依次填在圈里，板書(shū)。

　　生觀察，并填好集合圈，說(shuō)說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn)。