（3）你發現了什么？

　　我發現一個數不是奇數就是偶 數。

　　我發現奇數個位上是1、3、5、7、9。

　　（4）同桌互動：快速判斷。

　　一人任意說一個數，另一個人快速判斷是奇數還是偶數。

　　(5)想一想

　　最小的偶數是幾？有沒有最大的偶數？

　　最小的奇數是幾？有沒有最大的奇數？

　　6.小結：2.5的倍數的特征：

　　1.個位上是0、2、4、6、8的數都是2的倍數。

　　2.個位上是0或5的數都是5的倍數。

　　3.一個自然數不是偶數就是奇數。