三、鞏固練習（闖關游戲）

　　1、動起手來，我說你做！（找學生前來分小棒）

　　2、分風車

　　風車的數量都是12個，為什么兩次每份分的數量不同呢？（強調平均分的份數不同，每一份分得的數量也就不同。平均分的份數越多，每份的數量就越少，平均分的份數越少，每份的數量就越多）

　　3、把三角和圓平均分。

　　4、聯系生活，說一說生活中平均分的事例

　　（1）我們班有40個同學參加跑步比賽，平均分成5個隊，每隊8人。

　　（2）我們教室有28張桌子，平均排成4排，每排7張桌子。

　　四、總結

　　這節課有什么收獲？有不明白的地方嗎？

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