二、動(dòng)手操作，探究平均分的方法

　　1、教學(xué)例2，課件出示書中主題圖。

　　師：看來同學(xué)們掌握的很不錯(cuò)，我們剛剛學(xué)習(xí)了什么叫平均分，那怎么把一些物品平均分呢？小明是個(gè)懂事的孩子，他正在給同學(xué)分橘子呢，你知道有幾個(gè)橘子？他想怎樣分呢？

　　生：小明要把18個(gè)橘子平均分成6份。

　　師：對(duì)，同學(xué)們幫幫他，想一想怎么分呢？

　　2、動(dòng)手操作，展示平均分的方法。

　　師：大家拿出18個(gè)小方塊和6個(gè)盤子，動(dòng)手分一分，。

　　3、學(xué)生匯報(bào)，

　　A把18個(gè)橘子先 每個(gè)盤子放1個(gè)，又在每個(gè)盤子放1個(gè)，再在每個(gè)盤子放1個(gè)，也就是一個(gè)一個(gè)地分，每份分得3個(gè)橘子。

　　B先每個(gè)盤子放2個(gè)，又在每個(gè)盤子放放1個(gè)，每份分得 3個(gè)橘子。這樣分快些。

　　C在每個(gè)盤子放3個(gè)，剛好分得每份3個(gè)橘子，這樣分更快些。

　　師小結(jié)：有的小朋友是一個(gè)一個(gè)地分，還有的幾個(gè)幾個(gè)地分。同學(xué)們通過不同的方法，把18個(gè)橘子分成6份，每份都是3個(gè)橘子。這就是把18個(gè)橘子平均分（6）份，每份有（3）個(gè)。只要每份分得同樣多，就是平均分。

　　4、強(qiáng)化平均分的方法

　　（1）把10瓶酸奶平均分成2份，每份（）盒。

　　師：大家拿出10個(gè)小方塊和2個(gè)盤子，動(dòng)手分一分，邊分邊說自己是怎樣分的。

　　學(xué)生動(dòng)手操作分，展示分法，學(xué)生評(píng)價(jià)。

　　（2）有10個(gè)面包，每個(gè)小朋友分兩個(gè)，可以分給幾個(gè)小朋友？

　　師：面包是同學(xué)們郊游時(shí)必不可少的食物，下面我們?cè)賮韼椭�小朋友們來分一分面包吧�?/p>