二、初讀課文，整體感知

　　1、師：課前，同學們已經做了預習，誰能說說課文寫了幾只珍珠鳥？其中重點描寫了哪一只呢？

　　2、這篇課文講的就是“我”和珍珠鳥相處的情景。（板書：鳥--“我”）

　　3、作者著重描寫的是珍珠鳥，因此課文要以“珍珠鳥”為題。

　　4、打開課本，快速閱讀，找一找，哪幾小節寫了我照顧大鳥？哪幾小節寫了我和小鳥共處？

　　1--2節：“我”照顧大鳥

　　3--6節：“我”與小年共處。

　　三、學習課文第1-2節

　　1、師：下面老師請你們輕聲讀讀課文的1-2節。看看我是怎樣照顧大珍珠鳥的？

　　（板書：照顧）

　　2．學生交流句子（媒體三）

　　（1）“垂蔓”正音（出示另一個多音字，讀一讀）

　　（2）出示圖片，理解“幽深”，感受作者對小鳥的精心照顧。

　　①如果你是珍珠鳥，住在這樣的環境中，會有什么感覺？

　　②誰能通過朗讀讓我們來感受一下。（指名朗讀。）