統(tǒng)編版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元《珍珠鳥》教案（八）

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、自主學(xué)習(xí)本課字詞，并正確理解 “垂蔓、幽深、信賴”等詞語(yǔ)在文中的意思。

　　2、積累文中描寫珍珠鳥外貌、神態(tài)、動(dòng)作的句子。

　　3、有感情地朗讀課文，了解珍珠鳥逐步信賴“我”的過程，并能簡(jiǎn)單復(fù)述。

　　4、理解“信賴，不就能創(chuàng)造出美好的境界嗎？”這句話的含義，領(lǐng)悟人和動(dòng)物之間充滿愛與信任的美好境界。

　　教學(xué)重難點(diǎn)

　　有感情地朗讀課文，了解珍珠鳥逐步信賴“我”的過程。

　　理解“信賴，不就能創(chuàng)造出美好的境界嗎？”這句話的含義，領(lǐng)悟人和動(dòng)物之間充滿愛與信任的美好境界。

　　教學(xué)工具

　　教學(xué)課件

　　教學(xué)過程

　　一、欣賞圖片，導(dǎo)入新課

　　1、師：今天，老師給大家?guī)��?lái)了一位鳥兒朋友。

　　2、出示圖片和簡(jiǎn)介（指名朗讀）

　　3、師：瞧，這只鳥兒紅嘴紅腳，灰藍(lán)色的毛，后背生著珍珠似的小白點(diǎn)。這是一種觀賞鳥，但它十分怕人。（要強(qiáng)調(diào)怕人的鳥），這種鳥的名字叫--珍珠鳥。(板書課題，齊讀)

　　4、 介紹作者：

　　（1）師：這篇課文的作者是馮驥才，他是我國(guó)當(dāng)代著名的作家和畫家。

　　（2）他非常喜歡小動(dòng)物。因此，當(dāng)朋友送他一對(duì)珍珠鳥時(shí)，馮驥才說(shuō)--“真好！朋友送我一對(duì)珍珠鳥。”

　　（3）出示第一節(jié)第一句話。

　　①這里有個(gè)感嘆號(hào)，誰(shuí)能讀好這句話？

　　②從你的朗讀中老師感到作者是非常喜歡珍珠鳥的--生齊讀