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2020-07-21 18:48:07 下載試卷 標簽:小學六年級 六年級上冊 語文教案
⑤輕聲播放蒙語演唱的《蒙古人》,引導(dǎo)學生談話:
百度音樂盒:《蒙古人》
此時,你就是蒙古同胞,你想說什么?
此時,你就是漢族兄弟,你想說什么?
(設(shè)計意圖:感受草原人民的熱情好客,體會蒙漢兩族人民的情深意長,是本課的教學重點,在這一環(huán)節(jié)的教學中,以五個“情”為抓手,組織學生通過品讀,領(lǐng)悟重點句子所表達的情感,去感受草原人民的熱情好客和蒙漢兩族人民的情深意長。)
(四)總結(jié)全文,升華感悟。
1.總結(jié):五十六個民族兄弟姐妹是一家。我們依依不舍是因為我們蒙漢兄弟情深;我們難舍難分是因我們蒙漢兄弟意長!我們團結(jié)是源于我們共同對祖國媽媽的愛!
2.集體朗讀“蒙漢情深何忍別,天涯碧草話斜陽!”結(jié)束教學。
(設(shè)計意圖:老師總結(jié)全文,回歸課文主旨,并讓學生伴著蒙語演唱的《蒙古人》,在音樂的渲染下集體朗誦結(jié)尾詩句結(jié)束教學,升華感悟。)
(五)板書設(shè)計。
七、教學反思。
這節(jié)課的教學重點是讓學生感受草原的風景美、體會草原人民的人情美。教學時主要采用自讀自悟的方法,讓學生體會句子的意思,并通過感情朗讀來升華學生對句意的體會。在引導(dǎo)學生體會草原人民人情美時以五個“情”為抓手,組織學生通過品讀,領(lǐng)悟重點句子所表達的情感,去感受草原人民的熱情好客和蒙漢兩族人民的情深意長。教學收到良好的效果。
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