人教版五年級數學上冊第一單元《積的近似數》教案（一）

　　教學內容：教科書第11頁例6及“做一做”，練習三的第1～3題。

　　教學目標：

　　1．使學生掌握求小數乘法的積的近似數的方法。

　　2．使學生經歷求小數乘法的積的近似數的過程。

　　3．使學生在解決實際問題中，進一步體會數學與生活的密切聯系，培養實踐能力和思維的靈活性。

　　教學重點：掌握求小數乘法的積的近似數的方法。

　　教學難點：根據要求與實際需要取積的近似數。

　　教學準備：將例題和練習制成課件。

　　教學過程：

　　（一）鋪墊--復習引新

　　1．出示問題。

　　求下列小數的近似數：

　　75.805保留整數、一位小數、兩位小數分別是多少？

　　1.9736精確到個位、十分位、百分位、千分位分別是多少？

　　（1）一般用什么方法來取近似數呢？

　　（2）怎樣用“四舍五入”法將這些小數保留整數、一位小數或兩位小數？

　　2．引入新知。

　　談話：我們已經掌握了用“四舍五入”法求小數的近似數。在實際應用中，小數乘法所得的積往往不需要保留很多的小數位數，這時也可以根據需要，用“四舍五入”法保留一定的小數位數，求出積的近似數（板書：積的近似數）。

　　（設計意圖：回顧用“四舍五入”法將小數按要求取近似數，溝通新舊知識的聯系，為新知的學習作知識和方法上的鋪墊。）