生：好！

　　師：卡車在火車的（    ）。

　　生：上面

　　師：輪船在火車的（    ）。

　　生：下面。

　　師：很好！你能像剛才那樣和同桌來對一對嗎？請同學們先合作對一對，再全班交流。

　　匯報交流、歸納。

　　卡車在火車的上面，火車在卡車的下面；

　　輪船在火車的下面，火車在輪船的上面；

　　小汽車在卡車的前面，卡車在小汽車的后面；

　　公交車在卡車的后面，卡車在公交車的前面。

　　2.拓展活動。

　�。�1）拍手游戲

　�、俳處煱l口令，學生上下拍手

　�、诼牱凑Z：教師說“上”學生在下面拍手，教師說“下”學生在上面拍手。

　　（2）小組活動小組長發口令，其余的同學動手擺。如，把本子放在數學書上面，把文具盒放在書上面……

　�。�3）分別畫一幅自己喜歡的能夠表示上下關系和前后關系的畫。