4. 用10根小棒可以搭一座小房子，前面是朝左側的。你能只移動2根小棒，使它的前面向右側嗎？試一試，把你搭成的圖形畫下來。

　　答案：

　　設計意圖：通過動手操作，感知平面圖形之間的關系，能正確進行搭、拼。

　　四、課堂小結

　　今天我們學習了平面圖形的拼組，用我們認識的平面圖形可以拼成其他的平面圖形，我們一起來總結下吧。

　　1. 用兩個同樣的三角形可以拼成一個平行四邊形、一個更大的三角形。

　　2. 用兩個同樣的長方形可以拼成一個長方形或正方形。

　　3. 長方形對邊相等，正方形四條邊相等。

　　設計意圖：通過小結，幫助學生理清整節課所學知識，形成一個整體的知識結構，逐步培養學生歸納總結的思維能力。

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