（二）初讀課文，整體感知。

　　1.學生初讀課文，提出自讀要求。（課件出示）

　　（1）要求讀準字音，不認識的字查字典或請教老師同學。

　　（2）讀順句子，不唱讀，不回讀，注意語氣和語調(diào)。

　　（3）把容易讀錯的字和句子多讀幾遍。

　　（4）看看這篇短文一共有幾個自然段？

　　2．檢查自讀情況，疏通字詞障礙。

　　（1）出示生字：（課件出示）

　　pǐ bō wén xiànɡ jǐnɡ liàn qiú shě

　　匹 波 紋  像    景   戀   求  舍

　　“紋、戀”前鼻音，“像、景”后鼻音，“舍”翹舌音。

　　自由練讀；指名讀，相機指導；再指名讀；齊讀。

　　開火車。按照小組快速念出老師出示的生字。讓全體學生興奮起來。

　　搶答。教師拿出哪個字，學生舉手搶答。

　　④教師隨機糾正讀音：“舍”翹舌音，不是平舌音。