提問：你能發現什么規律？

　　小組討論并派出代表發言。

　　引導學生得出所用的小棒的根數是擺的正方形個數的4倍。擺x個正方形需要4x根小棒，這里的x表示正方形的個數。

　　(2)教師出示另一個正方形，用x表示邊長，問：這時的x表示什么？分別用字母表示出正方形周長計算公式和面積計算公式。

　　指名學生匯報，根據學生匯報板書：

　　正方形的周長計算公式：C = 4x

　　正方形的面積計算公式：S = x × x = x2

　　經過舉例讓學生明白字母可以表示不同的數量，所表示的意義也不同。

　　3．擺正方形和三角形共用小棒的根數。

　　(1)教師：已知擺一個三角形所需的小棒是3根，擺一個正方形所需的是4根，那擺一個正方形和一個三角形需要多少根小棒？

　　學生齊答。