請學生將自己計算的豎式在視頻展示臺上展示出來，具體說說自己是怎樣算的？

　　出示課件：

　　提問：6前面為什么要點上小數點？

　　學生交流后明確：先用4去除22.4的整數部分，商5，寫在商的個位，；余數是2，把2化成20個十分之一，并與被除數中原來十分位上的4合并在一起，就是24個十分之一，繼續除，4除24個十分之一，商是6個十分之一，6要寫在十分位上，所以要在6的前面點上小數點。

　　商的小數點位置與被除數小數點的位置有什么關系？

　　引導學生理解后回答“因為在除法算式里，除到被除數的哪一位，商就寫在哪一位上面，也就是說，被除數和商的相同數位是對齊了的，只有把小數點對齊了，相同數位才對齊了，所以商的小數點要對著被除數的小數點”。

　　3．對比，掌握算法。

　　對比整數除法與小數除以整數的除法，計算方法有什么相同點，有什么不同點？

　　引導學生明確：除數是整數的小數除法和整數除法的計算步驟基本相同，不同的只是商的小數點要和被除數的小數點對齊。

　　4．學習P25例3。

　　出示問題：王鵬每周計劃跑5.6千米，他每天跑多少千米？

　　先讓學生根據題意列出算式：5.6÷7=        。