口訣表：

　　（1）對1～9的乘法口訣進行系統整理，讓學生有條理地記憶，培養學生系統整理知識的習慣和能力。

　　（2）通過觀察乘法口訣表中的排列規律，幫助記憶口訣（橫、豎、斜）。

　　（3）要加強對每句口訣含義的理解。如一句口訣可以表示兩個算式，可以表示兩種含義。

　　（4）教學時可讓學生自行整理，甚至可以整理出和教科書不一樣的乘法口訣表。

　　練習二十：

　　第1題，先利用乘法把表格填滿，再看表中有什么規律（關于對角線對稱）。學生看出的規律可能有很多，要鼓勵學生說出來。在填表格之前，還可以利用此表中一部分積來推測所在的行、列，如14、18、24、28那個“十字”位置。

　　五、教學建議

　　讓學生利用第四單元編口訣的經驗自行編口訣，這一單元主要應由學生自己完成。

　　實踐活動：看一看  擺一擺

　　一、活動內容

　　1．從不同位置觀察物體

　　2．鞏固角的有關知識

　　（1）不同的圖形有多少個角（三角形、長方形、正方形）