四、課堂總結(jié)

　　1、小朋友，通過今天的學(xué)習(xí)，你最大的收獲是什么？

　　2、布置口頭作業(yè)：書寫6、7、8、9這四個數(shù)，每數(shù)五遍。

　　3、實(shí)踐活動：在計(jì)數(shù)器上分別撥出6、7、8、9這些數(shù)。

　　4、拓展思考：找出一個與眾不同的數(shù)，再和你的同伴說你的理由，你有幾種方法？

　　板書設(shè)計(jì)：

　　6～9的認(rèn)識

　　6 7 8 9

　　注意書寫的筆畫順序

　　教學(xué)反思：

　　本節(jié)課最大的特點(diǎn)是從學(xué)生已有的知識和生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，根據(jù)兒童的年齡特點(diǎn)，讓他們愉快地投入到學(xué)習(xí)中去。學(xué)生始終以動手實(shí)踐、自主探索、合作交流的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，符合《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的新理念和新思想。由于學(xué)生在以前接觸過6～9這些簡單的數(shù)，教師根據(jù)學(xué)生的情況把重點(diǎn)放在知識的應(yīng)用上。讓學(xué)生基本上能掌握6、7、8、9的具體含義和書寫方法。并對較多出現(xiàn)錯誤的地方，8的書寫筆順進(jìn)行強(qiáng)調(diào)。

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新學(xué)期軍訓(xùn)、分班卷、課本同步試題

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