四、學生社會實踐的課時安排

　　學生在初中階段需完成社會考察136課時、公益勞動80課時（一般每學年不少于20課時）、職業體驗32課時（在本市職業院校的職業體驗不少于16課時）、安全實訓24課時（一般在上海市級公共安全教育場館的安全實訓不少于8課時）。根據課程計劃，可安排在每學年2周的社區服務社會實踐課程中完成，時間可集中安排也可分散安排。

　　社會考察、公益勞動、職業體驗和安全實訓可在整個初中階段統籌安排。社會考察（含社會調查）可主要安排在六七年級，職業體驗可主要安排在八九年級，學校可根據教學計劃做適當調整。

　　社會考察、公益勞動、職業體驗、安全實訓四類學生實踐活動內容的劃分是相對的，學校在具體記錄時可以根據具體情況有所側重，也可統籌兼顧、融合貫通。

　　五、工作流程

　　1.制定方案

　　學校要制定學生社會實踐工作方案，包括時間地點、內容項目、課程建設、組織形式、教育培訓、活動評價、安全保障、風險評估和安全預案等。要將學生社會實踐活動與勞動技術、社會、道德與法治、地理、語文、歷史、生命科學、信息技術、科學等學科結合，促進學生綜合素質的提升。

　　2.選好基地/場所（項目）

　　學校要選擇并主動對接市、區學生社會實踐基地（項目），注重用好校園周邊的社會資源，精心設計符合學生身心發展的社會實踐活動。要加強學校與有關社會實踐基地、場所及有關單位的合作，有條件的建立雙向簽約制度，明確社會實踐內容、時間和有關權利、義務等。

　　3.組織落實

　　要按照課程計劃的要求，切實落實學生社會實踐的組織、實施和評價，樹立正確的學生發展觀和評價觀。按照制定的方案，做好學生網上統一身份認證、組織培訓、活動開展、網上記錄、信息核實、服務保障等工作。有序組織學生以少先隊組織、共青團組織、班級或社團等方式開展集體性社會實踐活動，并需經監護人書面同意，切實做好相關指導、培訓和風險防控工作。

　　4.寫實記錄

　　學校要及時并精準地做好學生社會實踐檔案記錄工作，負責記錄由學校集體組織的社會實踐活動，主要在“電子平臺”上記錄社會實踐的類別、主題、時間、內容、基地/場所（項目）、課時、獲獎情況、記錄人等信息。每學年學校可以指導學生在“電子平臺”上選擇1—2條典型事例予以展開。學校可以指導學生將個人參加的社會實踐經歷記錄在“上海市初中學生綜合素質評價紀實報告”中“自我介紹”部分。