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2019-08-22 17:32:26 下載試卷 標(biāo)簽:人教(PEP)三年級上冊 英語教案設(shè)計(jì)
人教(PEP)三年級英語上冊教案設(shè)計(jì)《Unit1 Hello》Lesson1
第一課時
課時內(nèi)容
A. Let‘s talk. Let’s play.
課時分析
在Let‘s talk部分,Miss White在新學(xué)期開始時與同學(xué)們見面,首先進(jìn)行了自我介紹。Wu Yifan和Sarah也向Miss White介紹了自己。他們使用了打招呼的句式:Hello! Hi!以及自我介紹的句式:I’m ...
Let‘s play是針對重點(diǎn)句式進(jìn)行的一個游戲。學(xué)生戴上教材中人物的頭飾,同其他同學(xué)打招呼并相互介紹。在這個過程既熟悉教材主人公的姓名,也操練了本課時中打招呼及自我介紹的句式。
本課是學(xué)生第一次接觸這套教材,也是第一次認(rèn)識這套教材中的人物。在開始進(jìn)行教材重點(diǎn)句式和詞匯的學(xué)習(xí)之前,應(yīng)該先讓學(xué)生熟悉了解這些人物的姓名,先區(qū)分清楚這些主人公,對于他們之后長期的英語學(xué)習(xí)都會有幫助。在認(rèn)清人物的基礎(chǔ)上,再帶學(xué)生進(jìn)行角色扮演的活動,才能起到操練、鞏固重點(diǎn)句式的作用。由于英語姓名的發(fā)音與中文習(xí)慣有很多的不同,在學(xué)習(xí)中還要關(guān)注學(xué)生的發(fā)音,幫助他們克服模仿的困難,大膽地開口,大方地交流。
課時目標(biāo)
1. 能夠聽懂、會說、認(rèn)讀句型:Hello!Hi!I’m ...
2. 能夠在真實(shí)或模擬的情景中正確使用Hello! Hi! 來向別人打招呼。
3. 能夠在真實(shí)或模擬的情景中正確使用I‘m ...來介紹自己
4. 能夠大膽表達(dá),樂于使用英語與他人進(jìn)行交流。
課時重難點(diǎn)
1.重點(diǎn)
能夠聽懂、會說、認(rèn)讀句型Hello! Hi! I’m ...
2. 難點(diǎn)
能夠在真實(shí)或模擬的情景中正確使用I‘m ...來介紹自己
教學(xué)準(zhǔn)備
1. 多媒體課件、錄音機(jī)、磁帶
2. 教材人物圖片或頭飾、姓名卡
教學(xué)過程
Step 1 Warm up
來源:網(wǎng)絡(luò)資源 作者:奧數(shù)網(wǎng)整理
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