理由二：它們的名字里都有一個(gè)”西“。（我想也是的，西子，西施，西湖，好巧啊，被蘇軾這么一比喻，西湖從此就多了一個(gè)更秀美的名字--西子湖。板書(shū)：西子湖。）

　　理由三：西子不管淡妝濃抹都相宜，西湖不管晴天和雨天都很美。

　　②引導(dǎo)對(duì)話，感受西子比西湖的巧。（師：如果說(shuō)，晴天的西湖是濃妝；那么--生：雨天的西湖是淡妝。師：如果說(shuō)，冬天的西湖是淡妝；那么--生：夏天的西湖是濃抹……）

　　③小結(jié)：西湖無(wú)論何時(shí)，都是好的、奇的、美的、妙的，神的，就像怎么打扮都漂亮的西子。引讀--欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。

　　④出示后人評(píng)價(jià)語(yǔ)，感悟蘇軾比喻之妙。（”道盡西湖好處。“”除卻淡妝濃抹句，更將何語(yǔ)比西湖？）

　　（二）《望洞庭》。

　　1.學(xué)習(xí)第一、二句--欣賞風(fēng)景的美

　　①出示詩(shī)句，朗讀，交流：寫(xiě)到的兩樣好景致（板書(shū)：湖光 秋月）

　　②閉上眼，聽(tīng)音樂(lè)，想象畫(huà)面。（師描述：夜幕剛剛降臨，月亮慢慢升起，洞庭湖上沒(méi)有一絲風(fēng)，顯得那么平靜，那么悠閑。抬頭，一輪明月掛在天空，把它皎潔的光輕輕柔柔地灑在了湖面上，湖水就泛起淡淡的波光……）

　　睜開(kāi)眼，想說(shuō)點(diǎn)什么嗎？