討論分班英語考試前，咱們先從宏觀上分析國內(nèi)英語考試的特點。首先，從題型上來說，國內(nèi)英語考試基本一致，這些熟悉的面孔是聽力、單選、完形填空、閱讀理解、改寫句子和作文。再者，從能力角度來說，國內(nèi)英語考試無非考核孩子的聽說讀寫四項基本能力，這也是語言學習的基本要求，游走在四項基本能力之間的是良好的詞匯量、完整的語法體系和適用的解題(有時是“蒙題”)技巧。

　　如果說小學缺乏一個統(tǒng)一的英語考試標準，那么新初一分班英語考試完全不存在這個問題，這是因為其考試題型、預期能力要求都是和中考匹配，規(guī)律性更強。既然分班英語考試題型較為固定，那么老師帶著孩子熟悉題型之后，需要做的最重要工作就是加緊修煉題型背后的知識和能力儲備，而支撐各個題型和能力的關(guān)鍵是詞匯積累、語法體系和綜合運用。

　　因而，新初一分班英語考試的備考總思路是詞匯先行、語法梳理和綜合運用。

　　一.詞匯先行

　　所有英語考試都是建立在詞匯量之上，你聽說或者習得的考試技巧如果沒有詞匯的支撐，都將變?yōu)榭罩袠情w。因此，7、8月份的備考你首先要做的事情是梳理小學1~6年級的課內(nèi)詞匯，掌握基本的發(fā)音、釋義和用法拓展。在這個基礎(chǔ)上，開始記憶新概念第1、2冊的單詞。以下是一些詞匯學習的技巧：① 記憶單詞需要你的聯(lián)想意識，比如記憶enjoy, 再掌握它的發(fā)音和釋義后，需要你進行深度聯(lián)想。你要能想到enjoy doing sth.表示喜歡、享受做某事，enjoy oneself表示某人玩的很盡興;要想到like, be fond of, be keen on也可以表示喜歡。聯(lián)想到這個程度，這個單詞就"活"起來了，你會發(fā)現(xiàn)聯(lián)想過程中很多曾經(jīng)學過的單詞、句型涌入你的腦中。這樣，你就形成了英語單詞的閉循環(huán)學習過程，收益匪淺。② 背誦單詞時重點關(guān)注動詞、形容詞和亮點名詞、思考如何將這些單詞應用到寫作里，有目的地背誦單詞是否會更能激發(fā)你的學習斗志?

　　所以，親愛的同學們，不要再去羨慕甚至嫉妒那些英語牛人們，不要去抱怨，在你們消沉懈怠的時候，他們已經(jīng)靜靜地收獲了很多單詞。