小學語文文言文閱讀練習題及答案:唐故工部員外郎杜君墓系銘序(3)
來源:網絡資源 文章作者:奧數網整理 2019-06-22 19:26:27
參考譯文:
我讀詩讀到杜甫,才知道他是個集前代優秀文化之大成的詩人。最初在唐堯、虞舜的時代,君臣互相作詩,連續唱和,在這之后,詩人相繼進行創作。經歷了夏、殷、周一千多年,孔子編輯整合選擇提煉,選用了其中對改變教化最有好處的三百篇,其他的詩就失傳了。楚地的詩人進行創作并且幽怨悲憤的情緒繁盛,可是這些詩(創作的時間)距離《詩經》的時代接近,還是可以互相比較的。秦、漢已經消亡了,搜集詩歌的官職已經廢除,天下怪異的民間歌詠、頌揚諷諫的辭章、有樂曲節拍歡快娛樂的歌詞,也隨著時間的推移創作出來。等到漢武帝寫出《柏梁臺詩》,七言的體裁就具備了。蘇武、李陵這類人,特別擅長創作五言詩,雖然句讀和音韻格律各不相同,內容上也是健康的和淫靡的東西互相摻雜,但詞意簡練深遠,介紹事物表達感情,如果不是有目的地創作,那么詩文就不隨意寫出來。建安以后的時期,天下的文人遭遇戰亂。曹操父子在征戰的間隙寫文章,常常是拿著武器橫賦詩,所以他們或剛健雄壯或低沉高昂或憂怨哀傷或悲痛離別的詩作,在古人中是非常特別的。晉代的詩歌,這樣的風采氣概還有所保存。劉宋和蕭齊之間,教化失去了根基,文人以怠慢、和順、散漫拖沓作為時尚,文章以詞采華麗、放浪曠達、精致清靈為好,那些吟詠書寫個人性情,流連忘返于山水的文章,意義、格調、氣概沒有可采用的地方。(文章)衰落到了梁、陳時代,過分華麗過分刻意修飾、輕浮取巧細小瑣碎的詞句大量使用,又是宋、齊都不采用的。
唐朝建立后,國家的學校教育得到很大發展,每個皇帝在位的時期,都有著名詩人出現。特別是沈佺期、宋之問等人,講求造語的錘煉精切和聲律的妥帖和順,他們的作品被稱為格律詩。從那以后,詩歌體裁的發展變化就非常完備了。但是,喜好漢、魏、晉詩歌傳統的,都丟掉了齊、梁詩歌的長處,刻意追求華麗形式的,都丟掉了充實的思想內容。效法齊、梁詩歌的形式,卻趕不上魏、晉詩歌的內涵,漢代樂府學得不錯,魏晉五言古詩卻作得不怎么樣,格律切當,勁健的風度卻又喪失了,喜歡抒寫閑情逸致,辭采卻又不夠華美。至于杜甫,大概可以稱得上上可逼近《詩經》、《楚辭》,下可包括沈佺期、宋之問,古樸近于蘇武、李陵,氣概超過曹氏父子和劉楨。蓋過顏延之、謝靈運的孤高不群,糅合徐陵、庾信詩風的流美清麗。他完全掌握了古人詩歌的風格氣勢,并且兼備了當今各家的特長。假如讓孔子來考究杜詩的主要意蘊,還不知道要怎樣推崇他的多才多藝呢!如果認為有能寫出別人所不能寫的題材,也不存在什么可不可以表達出來的人,那么,自從有詩人以來,就沒有誰超出杜甫!
當時還有一位山東人李白,也以奇特的詩歌創作備受稱道,當時人把他們并稱為李杜。我看李白的那些雄放恣肆、不受拘束、寫景狀物的詩,以及他的樂府詩歌,確實也可以和杜甫媲美。至于像杜甫的那些長的有千余言,次一等的也有百余言的長篇排律,其鋪陳終始,排比聲韻,詞氣豪邁,風調清深,對句切合聲律,通篇摒棄淺近凡俗,杜詩的這種境界,卻是李白的創作還未能觸及的領域,更何況(運用)其中的精髓呢。
我曾經想細致剖析他的作品,按照體裁,分別歸類,為后人提供學習的范本,只是由于衰病懶散,這一愿望未能實現。正好遇到杜甫的孫子嗣業,他啟運杜甫的靈柩,完成了合葬祖父母于偃師之事,歸途中停留于荊州。他素知我喜歡稱道他祖父的詩文,就拜請我撰寫墓志。推辭不掉,我于是記述杜甫的官職和門第,為杜甫終于歸葬寫了這篇墓志銘。
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