小學語文文言文閱讀練習題及答案：唐故工部員外郎杜君墓系銘序

　　唐故工部員外郎杜君墓系銘序

　　唐 元稹①

　　余讀詩至杜子美而知大小之有所總萃焉。始堯舜時，君臣以賡歌相和，是后，詩人繼作，歷夏、殷、周千馀年，仲尼緝合選練，取其干預教化之尤者三百篇，其馀無聞焉。騷人作而怨憤之態繁，然猶去風雅日近，尚相比擬。秦、漢已還，采詩之官既廢，天下妖謠民謳、歌頌諷賦、曲度嬉戲之詞，亦隨時間作。至漢武帝賦《柏梁》詩，而七言之體具。蘇子卿、李少卿①之徒，尤工為五言。雖句讀文律各異，雅鄭之音亦雜，而詞意簡遠，指事言情，自非有為而為，則文不妄作。建安之后，天下文士遭罹兵戰。曹氏父子鞍馬間為文，往往橫槊賦詩。其遒壯抑揚，冤哀悲離之作，尤極于古。晉世風概稍存。宋、齊之間，教失根本，士子以簡慢歙習舒徐相尚，文章以風容色澤放曠精清為高。蓋吟寫性靈，流連光景之文也。意義格力固無取焉。陵遲至于梁、陳，淫艷刻飾，佻巧小碎之詞劇，又宋、齊之所不取也。②唐興，官學大振。歷世之文，能者互出。而又沈、宋②之流，研練精切，穩順聲勢，謂之為律詩。由是而后，文變之體極焉。然而莫不好古者遺近，務華者去實；效齊、梁則不逮于魏、晉，工樂府則力屈于五言；律切則骨格不存，閑暇則纖濃莫備。至于子美，蓋所謂上薄風騷，下該沈宋，言奪蘇李，氣吞曹劉③，掩顏謝④之孤高，雜徐庾⑤之流麗，盡得古今之體勢，而兼人人之所獨專矣。使仲尼鍛其旨要，尚不知貴，其多乎哉。茍以其能所不能，無可無不可，則詩人以來，未有如子美者。③是時山東人李白亦以奇文取稱，時人謂之李杜。余觀其壯浪縱恣，擺去拘束，模寫物象，及樂府歌詩，誠亦差肩于子美矣。至若鋪陳終始，排比聲韻，大或千言，次猶數百，詞氣豪邁而風調清深，屬對律切而脫棄凡近，則李尚不能歷其藩翰，況堂奧乎！④予嘗欲條析其文，體別相附，與來者為之準，特病懶未就耳。適遇子美之孫嗣業啟子美之柩，襄祔事⑥于偃師。途次于荊，雅知余愛言其大父之為文，拜余為志。辭不能絕，余因系其官閥而銘其卒葬云。

　　（取材于作者同名文章）

　　【注】

　　①蘇子卿、李少卿指漢代蘇武、李陵。

　　②沈、宋指唐代詩人沈佺期和宋之問。

　　③曹劉，三曹之曹植、建安七子之劉禎，他們是漢代詩人。

　　④顏謝，指南朝宋的詩人顏延之和謝靈運。

　　⑤徐庾，指南朝梁陳的詩人徐陵和庾信。

　　⑥襄祔事：完成合葬之事。襄，成；祔，合葬。

　　9. 對下列語句中加點詞語的解釋，不正確的一項是(3分)

　　A. 君臣以賡歌相和 和：應和

　　B. 蓋所謂上薄風騷 薄：逼近

　　C.尚不知貴其多乎哉 貴：尊貴

　　D.途次于荊 次：駐扎

　　10.下列對文中畫線語句的理解，不符合文意的一項是（3分)

　　A. 余讀詩至杜子美而知大小之有所總萃焉

　　我讀詩讀到杜甫，才知道他是個集前代優秀文化大成的詩人。

　　B.而詞意簡遠，指事言情，自非有為而為，則文不妄作。

　　可是詩句的含義簡潔深運，介紹事物表達感情，如果不是有目的地創作，那么詩文就不會隨意寫用來。

　　C.歷世之文，能者互出。

　　每個皇帝在位的時期，都有著名詩人出現。

　　D. 律切則骨格不存，閑暇則纖濃莫備。

　　格律切當但是勁健的風度喪失了，抒寫閑情逸致辭采卻又非常華美。

　　11. 下列理解和分析，不符合文意的一項是(3分)

　　A.作者認為楚辭與《詩經》時間上相差不遠，所以創作風格有相似之處。

　　B.作者認為南朝(宋、齊、梁、陳)時期的詩歌從形式到內容均不可取。

　　C.作者認為雖然李白杜甫并稱李杜，但在律詩創作上兩人差距非常大。

　　D.作者認為把杜甫作品按照體裁分別歸類，可以為后人提供學習的范本。

　　12. 作者說詩人以來，未有如子美者請用自己的話闡述作者做出這一判斷的原因。(8分)

　　13. 元稹認為李白的詩壯浪縱恣，擺去拘束，杜甫的詩屬對律切。《夢游天姥吟留別》一詩中，李白以奇詭的想象塑造了瑰麗的神仙世界：列缺霹靂，_____________。_____________，訇然中開，________________________，日月照耀金銀臺。或四言或七言，變化無拘。杜甫《登高》中的___________________，百年多病獨登臺，對仗工穩，《蜀相》中映階碧草自春色，___________________，堪稱典范。(5分)

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