部編版一年級語文下冊小公雞和小鴨子第二課時教案

　　第二課時

　　教學過程達標檢測一、圖文結合，學習第3、4自然段

　　1.指名讀第3自然段，大家思考問題。

　　（1）他們又來到什么地方？（小河邊）

　　（2）小鴨子要為小公雞做什么？他說了幾句話？

　　（3）小公雞又是怎樣做的？（偷偷地跟在小鴨子后面，也下了水。）

　　2.課件出示小鴨子講的話。同學們自由讀，并說說他說的兩句話是什么意思？（①小鴨子要到河里去為小公雞捉魚吃；②他不讓小公雞下水。）

　　3.結合第一課時所講內容，鼓勵學生思考下列問題。

　　（1）小公雞為什么捉不到魚？（小公雞的爪子是細尖的，無法用來撥水，所以小公雞不會游泳，也就捉不到魚。）

　　（2）小鴨子為什么能捉到魚？（小鴨子嘴巴扁扁的，腳上有皮，能游泳。）

　　4.學生自由讀課文。帶著問題，學習第4自然段。

　　（1）小公雞不聽小鴨子勸告也下水了，結果怎樣？為什么會這樣？

　　（2）小鴨子聽到小公雞的呼救，是怎樣做的？從哪些詞句可以看出小鴨子奮力搶救小公雞？（"飛快地游""讓小公雞坐在自己的背上"）

　　（3）講講這幾個詞語怎樣表現出小鴨子是奮力搶救小公雞的？

　　5.出示課本中的兩幅圖片，讓學生根據圖片自由說一說，小公雞和小鴨子互相為對方做了什么。6.讀第3自然段，用""畫出小鴨子說的話。7.小鴨子為什么不讓小公雞下水？

　　8.照樣子，說一說。

　　例：小公雞（偷偷地）跟在小鴨子后面，也下了水。

　　（1）小鴨子（）游到小公雞身邊。

　　（2）小麻雀（）站在樹枝上唱歌。二、自讀課文，深入體會

　　1.教師指導學生再讀課文，邊讀邊體會，學習了這篇課文你懂得了什么？