2、探討計算方法。

　　（1）擺一擺、算一算。

　　請同學們拿出小棒或圍棋子，試著擺一擺、算一算。 （請同學分別用小棒和圍棋子在實物投影上擺一擺。）

　　（2）組織學生在小組內說一說自己是怎樣擺的，想一想在擺的過程中自己學會了什么，討論算理。（一名同學邊演示邊敘述）

　　（3）揭示算理。通過擺小棒和圍棋子，發現了什么計算規律？

　　三、實踐應用，體驗樂趣

　　1、分組進行開火車游戲，老師將書上52頁第2 題中的口算題分別寫在3張口算題卡上，然后請各組同學在組長的引領下開展開火車游戲。

　　2、找家。（在黑板上貼出小動物圖片和小房子圖片）

　　（1）請同 學們算出圖片上算式的答案，幫助小動物們找到自己的家。

　　（2）引導學生仔細觀察每一只找到家的小動物，看一看 這些算式之間有什么聯系？發現了什么？

　　（3）鼓勵同學們仿照發現的規律自己再想出一組這樣的算式。