第一課時(shí)

　　一、    談話(huà)激趣，導(dǎo)入新課。

　　1.    激情談話(huà)后，板書(shū)“夢(mèng)想”，請(qǐng)生談?wù)勛约旱膲?mèng)想。

　　2.    引出本課課題：畢升的夢(mèng)想。 讀課題，并質(zhì)疑。

　　3.    請(qǐng)學(xué)生交流課前搜集的有關(guān)畢升的資料，教師適當(dāng)補(bǔ)充。

　　4.    帶著我們的疑問(wèn)走進(jìn)課文，走近畢升，了解這位偉人的夢(mèng)想。

　　二、檢查預(yù)習(xí)，掌握字詞。

　　1. 選擇自己喜歡的方式自由朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，在不理解的地方做上記號(hào)。

　　2. 課件出示詞語(yǔ)，請(qǐng)生認(rèn)讀，相機(jī)正音：機(jī)械 、膨脹、冥想。

　　3. 你是如何識(shí)記這些詞語(yǔ)的？交流識(shí)記方法。

　　4. 你知道哪些詞語(yǔ)的意思？相互交流理解詞語(yǔ)的方法。

　　5. 提醒書(shū)寫(xiě)要點(diǎn)，板寫(xiě)“械”（不能多一撇），“冥”（不能多一點(diǎn)），請(qǐng)生臨寫(xiě)。

　　6. 小結(jié)評(píng)議預(yù)習(xí)情況。

　　三、初讀課文，整體感知。

　　1. 默讀課文，思考：思考：課文主要寫(xiě)了什么？作者按什么順序?qū)懙模?br />
　　2. 請(qǐng)生分段讀課文。

　　3. 你能用自己的 話(huà)說(shuō)說(shuō)文章的主要內(nèi)容嗎？

　　4. 交流后小結(jié)：

　　本文主要寫(xiě)畢升--一個(gè)書(shū)坊里普通的印刷工，他卻有一個(gè)夢(mèng)想：用便捷的印刷術(shù)取代傳統(tǒng)的笨拙的雕版印刷術(shù)。為了這個(gè)夢(mèng)想，他不斷地思索，不斷地實(shí)踐，在一次偶然的提醒后，通過(guò)努力，實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想，發(fā)明了 活字印刷術(shù)

　　5.    理清課文脈絡(luò)：課文是按照畢升發(fā)明印刷術(shù)的過(guò)程來(lái)記敘的。

　　第 1～6 段告訴我們畢升發(fā)明活字印刷術(shù)那一波三折的過(guò)程。

　　第   7～8 段告訴我們畢升的活字印刷術(shù)成功后的好處以及對(duì)世界文化的巨大貢獻(xiàn)。