西師大版四年級下冊《我家的園子》語文教案

　　◆    教材分析

　　《我家的園子》是西南師大版小學語文四年級下冊第一單元的一篇批讀文。節選自著名女作家蕭紅的回憶性小 說《呼蘭河傳》，《我家的園子》選作教材時有較大的改動，教學目標的定 位是“有感情地朗讀課文，感受園子的自由美好和生機勃勃，借助批讀語，感受關鍵詞句在表情達意方面的作用，以及作者的表達方法。”

　　◆    教學目標

　　【知識與能力目標】

　　用已會的方法自主學習本課的生字，做到正確讀寫認。能用結合批注理解課文的方法學習課文。

　　【過程與方法目標】

　　注重發揮學生的主動性，引導學生自讀自悟。學生學會運用多種閱讀方法理解課文。正確、流利、有 感情地朗讀課文。積累課文中的優美詞語、精彩句段，能初步把 握文章的主要內容。抓住文章關鍵詞句感受園子里動植物的靈性與活力，體會作者對園子的喜愛之情及對自由的向往。

　　【情感態度價值觀目標】

　　體會文章表達的思想感情，意識到人與自然要和諧相處。珍惜生命，能從自然中獲得美的體驗，并用一定的方式贊美自然美。

　　◆    教學重難點

　　【教學重點】

　　正確流利有感情的朗讀課文，感受我家園子的自由和蓬勃生機。

　　【教學難點】

　　借助批語，感受關鍵詞句在表情達意方面的作用以及作者的表達方法。

　　◆    課前準備

　　學生準備：熟讀課文，學會本課的生字，掌握新詞語。

　　教師準備：多媒體課件；生字、新詞卡片。

　　◆    課前準備

　　第一課時

　　【課時目標】

　　1、用已會的方法自主學習本課的生字，做到正確讀寫認。

　　2、注重發揮學生的主動性，引導學生自讀自悟。學生學會運用多種閱讀方法理解課文。

　　3、正確、流利、有感情地朗讀課文。積累課文中的優美詞語、精彩句段，能初步把握文章的主要內容。

　　4、正確流利有感情的朗讀課文，感受我家園子的自由和蓬勃生機。

　　一、創設情境，導入新課。

　　1、教師談話激趣：同學們，你們家有花園嗎？都種了些什么呀？那園子里會招來哪些小動物呢？（學生自由交流）

　　2、這節課我們跟隨作家蕭 紅去看看她家的園子是什么樣的？（板書課題：我家的園子）。學生齊讀課題，并回答：讀了課題，你知道了什么？你還想知道什么？