奧數(shù) > 小學(xué)資源庫(kù) > 教案 > 小學(xué)語(yǔ)文教案 > 四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教案 > 正文
2019-05-21 16:14:21 下載試卷 標(biāo)簽:人教新課標(biāo)版四年級(jí)下冊(cè) 教案設(shè)計(jì)
3.學(xué)生自主學(xué)習(xí),教師巡視指導(dǎo)。
4.交流:誰(shuí)來(lái)把你感觸深的句子讀給大家聽(tīng)。
預(yù)設(shè):
句子一:“墻角的磚縫中掉進(jìn)一粒香瓜子,過(guò)了幾天,竟然冒出一截小瓜苗。”
(1)抓住“竟然”感受瓜苗生長(zhǎng)的不可思議。(讀出不可思議的感覺(jué))
(2)抓住“冒出”(而不是“生出”、“長(zhǎng)出”)體會(huì)瓜苗頑強(qiáng)的生命力。
(3)抓住“掉進(jìn)”(而不是“種下”)并聯(lián)系下文“沒(méi)有陽(yáng)光、沒(méi)有泥土”理解瓜苗生長(zhǎng)的環(huán)境之惡劣。
(4)指導(dǎo)朗讀。
(5)過(guò)渡:在這樣惡劣的環(huán)境中,種子害怕了嗎?退縮了嗎?(引出第二句)
句子二:“那小小的種子里,包含著一種多么強(qiáng)的生命力啊!竟使它可以沖破堅(jiān)硬的外殼,在沒(méi)有陽(yáng)光、沒(méi)有泥土的磚縫中,不屈向上,茁壯生長(zhǎng),即使它僅僅只活了幾天。”
(1)誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你的體會(huì)?
(2)從“小小的種子”和“多么強(qiáng)的生命力”鮮明的對(duì)比中體會(huì)種子生命力的頑強(qiáng)。
(3)抓住“沖破”、“不屈向上”、“茁壯生長(zhǎng)”體會(huì)香瓜子的頑強(qiáng)與氣魄。
(4)體會(huì)“即使它僅僅只活了幾天。”
① 從“它只活了幾天”你體會(huì)到了什么(時(shí)間短)
② 加上“僅僅”呢?(時(shí)間更短)
③ 從“即使它僅僅只活了幾天。”你體會(huì)到了什么?
④ “即使”這個(gè)詞語(yǔ)中,蘊(yùn)含了作者怎樣的感情?(敬佩、贊嘆)
5.齊讀第三自然段。
來(lái)源:網(wǎng)絡(luò)資源 作者:奧數(shù)網(wǎng)整理
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