四、拓展延伸，小結學法

　　1.同學們，該我們?yōu)辄S河出一份力了，拿出紙來寫一寫你為治理黃河設計的方案。

　　2.黃河的變化并不能親眼所見，但作者為什么能把這一過程提示得如此清楚、具體？（采用了大量詳實的材料）作者是如何獲得這些材料的呢？你從中學到了什么？（這些材料的獲得靠的是作者平時的觀察、閱讀、搜集、記載）我們也要向作者學習，做生活的有心人，平時注意積累材料，這樣作文就能意之有物。）

　　3.黃河發(fā)生的變化給人類怎樣的教訓、啟示？（告訴我們要保護環(huán)境、善待環(huán)境，否則就會受到大自然的懲罰）

　　4.你能聯(lián)系實際舉出人類破壞大自然受到處罰的例子嗎？（沙漠化、溫室效應、酸雨、洪旱）

　　五、總結課文

　　這節(jié)課，我們通過學習知道了黃河從過去的中華民族的搖籃，到后來變成禍河，是由于自然環(huán)境的變化和人類的破壞，同時也了解了科學家為治理黃河想出的方案，讓我們也行動起來，保護大自然，保護我們賴以生存的家園吧！

　　六、布置作業(yè)

　　任選作業(yè)（課件出示）

　　1.寫一條保護母親河的公益廣告。

　　2.寫一篇《黃河是怎樣變化的》讀后感。

　　3.出一期有關環(huán)境保護的手抄報。