3.然而這一天，對于小錢來說意味著什么呢？

　　學生交流，討論，教師總結：生命像即將凋零的含苞的花朵。

　　4.指導朗讀：“這個剛滿18歲的年輕人，患了嚴重的白血病，生命像即將調零的含苞的花朵，唯有骨髓移植，才能使這朵生命之花綻放。”

　　（1）感情朗讀：在這個陽光燦爛的日子里，在這個充滿花香的城市里，一切都是那么美好， 充滿生機，而小錢，卻只能躺在病床上，命運對他是如此的殘酷：讓十八歲的他得了白血病。把十八歲的年紀比作一朵“含苞的花”，意思是說十八歲太年輕了，今后的路還很長，然而可惡的白血病卻要使這朵含苞的花“即將凋零”。

　　（2）創設情境：假如小錢沒有得白血病，此時此刻，他會做些什么呢？（學生暢談）

　　當同齡人吃過晚飯后，攜著父母的手在綠蔭道上散步時，然而小錢……

　　當同齡人在球場上奔跑追逐，為每進一個球歡呼跳躍時，然而小錢……

　　當同齡人的腳步走過祖國各地，盡情瀏覽祖國的大好河山時，然而小錢……

　　當同齡人坐在寬敞明亮的教室里，為實現自己的理想而奮斗時，然而小錢……

　　教師總結：十八歲，多么美好的年齡！