蘇教版四年級下冊《第一朵杏花》語文教案

　　教學要求：

　　1.能正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　2.理解課文中含義深刻的句子。

　　3.學習竺可楨在科學研究中一絲不茍的態度，懂得只有通過精確、細致的觀察，才能掌握事物變化的規律。

　　4.給課文分段，并說說段落大意。能理解含義深刻的句子。

　　教學重點：

　　引導學生抓住關鍵句子，抓住學習中疑點，邊讀邊想，體會人物的思想感情。

　　教學難點：

　　學習竺可楨在科學研究中一絲不茍的態度，懂得只有通過精確、細致的觀察，才能掌握事物變化的規律。

　　養成教育訓練點：

　　學習竺可楨在科學研究中一絲不茍的態度。

　　教學時間：

　　兩課時

　　教學過程：

　　第一課時

　　一、出示掛圖，揭示課題

　　1．出示教學掛圖

　　圖上畫的是什么花？誰能看圖說說杏花的樣子？

　　畫上的三個人分別是誰？他們在討論什么問題？

　　2．讀“竺、楨”2個字，能讀準字音即可。

　　3. 用簡單的一兩句話說說你對竺可楨的了解，學生交流收集到的竺可楨的資料。

　　4．討論第二題，相機板書課題：第一朵杏花

　　二、初讀課文

　　1．自由讀課文

　　出示投影片上自讀要求

　　（1）輕聲自讀課文兩遍

　　（2）畫出生字詞，結合生字表讀準字音

　　（3）標出自然段序號，難讀的句子多讀幾遍。

　　2．檢查自學情況

　　（1）出示生字卡片，抽讀字音。

　　注意：“株、皺、掌”都是翹舌音，“泛”是前鼻音。

　　學習生字：師范寫“仰”、“皺”，生描紅仿寫，師巡視輔導。

　　結合課文理解詞語：“鄭重 頃刻間、規律、推斷’等詞的意思

　　（2）指導讀長句子。

　　指名讀句子，相機指導停頓斷句。

　　（3）指名朗讀課文

　　師生共同糾正讀錯的地方。