提問：你能看圖說出小明游覽時行走的路線嗎？

　　同桌說一說。

　　全班交流：

　　小明從南大門進入公園，向北走到音樂噴泉，再向西走到月亮湖，再向東北走到藝術廣場，再向西北走到盆景園，最后向西從西門走出公園。

　�。�4）小結：我們在說行走路線時，要用上我們的方向詞，這樣說的會更清楚。

　　2、試一試

　　要求：小芳從西門進入公園，她要游覽盆景園、藝術廣場、水上樂園、四季亭和音樂噴泉這幾個景點，最后從南門出公園。

　　四人小組交流討論。

　　指名一小組成員回答，其他組可以補充。

　　交流：小芳從西門進入公園，先向東走到盆景園，再向東南走到藝術廣場，再向東北走到水上樂園，然后向南走到四季亭，再向西南走到音樂噴泉，最后向南走到南門，從南門出公園。

　　3、談話：小朋友們說的真好。如果你也喜歡南山公園，用鉛筆在圖上畫出路線并以四人一組說一說自己的行走路線，要用方向詞哦。

　　小組交流討論，指名回答。

　　三、課堂檢驗，鞏固練習

　　1、“想想做做”第2題。

　　說出小兔到小狗家的不同的方向和路線。

　　走哪條路近呢？為什么？

　　四人小組合作學習，一人提問，其余回答。

　　2、“想想做做”第3題。

　　談話：我們除了認識旅游的路線圖，還要認識公交路線圖。這些在我們的生活中都很重要。

　　從圖中你知道了哪些信息？

　　四人小組學習完成書上的三個問題。

　　全班交流匯報。

　　小結：我們在乘車時，首先要知道車的行駛方向，然后根據自己的需要，正確選擇乘幾路公交車和下車地點。

　　四、全課總結

　　通過這節課的學習，你有什么收獲？

　　五、板書設計

　　認識路線圖