蘇教版二年級下冊《認識路線圖》數學教案

　　教學目標：

　　1、在觀察公園路線圖、公交路線圖、公園平面圖等活動中，認識路線圖，并會運用方向描述行走路線。

　　2、在自主探索和合作交流中，獲得成功的體驗。

　　3、在觀察、解決實際問題的過程中，感受數學與生活的密切聯系，培養運用生活經驗幫助思考的意識。

　　教學重難點：

　　認識路線圖，會運用方位詞描述行走路線。

　　教學方法：

　　探究、合作、交流

　　教學準備：

　　課件

　　教學過程：

　　一、聯系生活，導入新課

　　談話：清明小長假的時候有同學去過公園玩嗎？哦，人不少。（課件出示：公園的不同路線圖）你們知道這是什么嗎？

　　對了，是路線圖，有了這些圖，我們才能在游玩中不迷路，同時也能游覽各個景點。今天我們就一起來學習。

　　揭示課題：認識路線圖。

　　二、探索交流，解決問題

　　1、教學例題

　　（出示課件：南山公園的平面圖）

　　（1）辨認平面圖的方向

　　談話：我們看到平面圖，首先確定什么？通過什么來確定？（方向標）

　　請學生在書上標出八個方向。

　　（2）說一說各景點在藝術廣場的哪一面？

　　（3）認識游覽路線

　　談話：今天小明帶我們去南山公園玩，你們想去嗎？

　　小明的游覽路線是：從南大門進入公園，先后游覽了音樂噴泉、月亮湖、藝術廣場和盆景園，最后從西門出了公園。