北京版二年級數(shù)學(xué)上冊教案設(shè)計《除法的初步認識》

　　課前準(zhǔn)備：

　　（1）預(yù)習(xí)課本第18頁的內(nèi)容。

　　（2） 準(zhǔn)備12根小棒，18個圓片。

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　教材第18頁例4.

　　教學(xué)課時： 1課時

　　教材分析：

　　計算教學(xué)是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的重點，除法是計算的重要組成部分，表內(nèi)除法是學(xué)習(xí)除法的基礎(chǔ)，而“除法的初步認識”又是學(xué)生學(xué)習(xí)除法的開始，是學(xué)習(xí)除法概念的第一課。學(xué)生在原有的知識結(jié)構(gòu)中沒有這方面的知識，學(xué)生對除法意義的理解及對除法的興趣將直接影響到后面的學(xué)習(xí)，所以這節(jié)課顯得尤為重要。教材在編排時從熊貓分竹筍引入，通過分竹筍使學(xué)生初步領(lǐng)會除法的實際意義。然后引出除法算式的讀、寫法以及除法算式的意義。還安排了一些實際操作題，讓學(xué)生親自動手?jǐn)[一擺、分一分、連一連，再寫出除法算式，然后再說說除法算式所表示的意義。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　知識與技能：（1）讓學(xué)生通過親自動手的實踐操作，明確“平均分”的含義，知道把一個數(shù)平均分成幾份，求每份是多少，要用除法計算。（2）使學(xué)生認識除號，會讀、會寫除法算式，知道除法算式的意義；

　　過程與方法：通過實踐操作培養(yǎng)學(xué)生探索知識的能力和對除法的濃厚興趣；

　　情感、態(tài)度和價值觀：培養(yǎng)學(xué)生的動手實踐能力和初步語言表達能力。

　　教學(xué)重點：

　　使學(xué)生會動手平均分物體，理解除法的含義，知道把一個數(shù)平均分成幾份，求每份是多少，要用除法計算；

　　教學(xué)難點：

　　使學(xué)生會動手平均分物體，理解“平均分的含義”，理解除法的含義。

　　學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：

　　教具：教學(xué)課件、小棒。

　　學(xué)具：每人18個圖形卡片和12根小棒。