玩法一：整理衣服

　　1.根據季節變換，把衣服裝進收納箱，請寶寶說一說是怎么整理的。

　　2.讓寶寶把爸爸、媽媽和自己的衣服裝進各自的收納箱里，請寶寶說一說是怎么整理的。

　　徐老師說：孩子在真實的生活中積累分類的經驗，既滿足孩子好動的年齡特點，又能提高孩子學習數學的積極性，同時感受數學在生活中是有用且有趣的，改變了過去就事論事，為學分類而分類的狀態。

　　玩法二：開服裝店

　　準備玩游戲啦：落地式晾衣架、若干件帶著衣架的衣服

　　1.怎么掛衣服才便于顧客挑選？

　　2.“這是長袖衣服，這是短袖衣服。”“這里都是褲子，這里都是裙子。”

　　3.媽媽：“我要買長袖的女式衣服，請幫我挑選一件。”

　　徐老師說：開服裝店游戲，分為開店前的準備（分類掛衣服）、介紹衣服（闡述分類的方法）以及賣衣服（體驗分類后挑選的方便），這是一個讓孩子學習分類的過程。這樣的游戲既能提高孩子參與的積極性，也能讓孩子運用分類的概念解決生活中的實際問題。進一步讓孩子體會分類給生活帶來的方便，是讓分類學習與生活緊密結合的一種生活數學。