第 二十六課：《月光曲》

　　這些小練筆是以學(xué)生對(duì)課文的理解作為基礎(chǔ)，有感而發(fā)，因此我把它放在閱讀部分。復(fù)習(xí)時(shí)，我們也可以有選擇地挑選幾篇課文讓學(xué)生做類似練習(xí)。

　　例如：

　　第九課：《窮人》 桑娜沉思著，久久地在坐在床前。--她在想什么？ 兩個(gè)人沉默了一陣。--他們沉默的原因一樣嗎？他們?yōu)槭裁闯聊��?br />
　　第二十課：  《有的人》 學(xué)完全詩，你從中受到了什么啟發(fā)？

　　第二十四課：《金色的腳印》當(dāng)正太郎從懸崖上摔下去，睜開眼，發(fā)現(xiàn)時(shí)兩只老狐貍救了自己，他會(huì)想些什么？

　　2.具體舉例：

　　（1）和課文有關(guān)的填空練習(xí)：

　　A.《山中訪友》，所訪的朋友卻非平常的朋友，而是（    ），文章通篇運(yùn)用了（           ）等修辭手法，充滿了童真童趣，讓我們感受到了（           ）；《懷念母親》能體會(huì)到作者（     ）對(duì)（             ）的深深懷念之情；《從別餓壞了那匹馬》能感受到（           ）；從《只有一個(gè)地球》能認(rèn)識(shí)到（           ）。

　　（2）判斷下列說法是否正確，正確的打"√"。錯(cuò)誤的打"×"。

　　A.《山中訪友》《山雨》《草蟲的村落》《彩色的翅膀》這些課文都運(yùn)用了豐富的想象和聯(lián)想，表達(dá)了作者對(duì)大自然、對(duì)小動(dòng)物的熱愛之情。  （    ）

　　這些題目主要檢查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的掌握程度

　　（3）片段練習(xí)（主要復(fù)習(xí)本學(xué)期的讀寫方法）

　　第二課.《山雨》一課中的五、六自然段

　　1.將描寫山林顏色的詞語寫在下面的橫線上。

　　2."奇妙無比的琴鍵"是指（       ），"輕捷柔軟的手指"是指（     ）；"優(yōu)雅的小曲"是指（           ）；作者在這里運(yùn)用了（       ）的修辭手法。（體會(huì)展開聯(lián)想和想象進(jìn)行表達(dá)的方法）

　　3.文中畫線的部分所說的綠色，（在雨中，所有色彩都融化在水淋淋的嫩綠之中，綠得耀眼，綠得透明。）你能用一個(gè)四字詞語來形容嗎？（       ）

　　4.讀了文中最后一句話，你有什么感受？（理解含義深刻的句子）

　　第九課《窮人》最后七個(gè)自然段

　　1．選擇正確的答案在括號(hào)里填上相應(yīng)的的序號(hào)。

　　（1）節(jié)選部分中句子省略號(hào)的用法是             （         ）

　　A.表明心理活動(dòng)的時(shí)斷時(shí)續(xù)。       B.表示省略遞增的次數(shù)。 C.表示說話有停頓，欲言又止。     D.表示語意的跳躍。

　　（2）節(jié)選部分主要運(yùn)用了什么描寫方法來表現(xiàn)人物內(nèi)心情感？（         ）（環(huán)境描寫和心理描寫）

　　A.環(huán)境描寫來烘托      B.人物的心理活動(dòng)描寫     C.人物的語言及神態(tài)描寫 2．用簡(jiǎn)要的語句概括節(jié)選部分的主要內(nèi)容。

　　3．拉開帳子后，漁夫會(huì)看到怎樣的情景？他會(huì)想些什么呢？請(qǐng)展開合理的想象寫一寫漁夫的心理活動(dòng)。

　　第十課.《別餓壞了那匹馬》殘疾青年的語言

　　1."一愣"代表什么？"一亮"又說明什么？他認(rèn)真地看著馬草會(huì)怎么想？ 2.姑娘的眼睛為什么是"茫然的"？"命令道"讓你體會(huì)到了什么？ 3.殘疾青年為什么"急了"？（    ）

　　a.碧云沒有聽到他說的話，沒理他。 b.碧云沒有聽懂他說的話，沒理他。 c.碧云沒有聽到他說的話，沒有出來幫我把馬草拿進(jìn)屋，我馬上就會(huì)發(fā)現(xiàn)他家里其實(shí)并沒有馬。

　　4.其實(shí)這些語句都是在向我們透露一個(gè)怎樣的信息？課文為什么要這樣寫？

　　（繼續(xù)學(xué)習(xí)描寫人物的方法--語言描寫、神態(tài)描寫、對(duì)比，反應(yīng)人物品質(zhì)）

　　第十五課《這片土地是神圣的》三、四自然段

　　1.之所以說"我們是大地的一部分"。是因?yàn)椋?nbsp;        ）；而說"大地是我們的一部分"是因?yàn)?（          ）。"大地"與"我們"之間就是這樣一種（         ）的關(guān)系。（理解含義深刻的句子）

　　2.如果將第三自然段最后一句中的"善待"改為"對(duì)待"，句子仍然是通順的，基本意思也沒有發(fā)生變化。你認(rèn)為用哪個(gè)詞更合適？為什么？（體會(huì)用詞的精確，體會(huì)關(guān)鍵詞句在表情達(dá)意方面的作用）